重庆广播电视大学人才培养模式改革开放教育专科试点中学语文教学研究平时作业次第1次第2次第3次第4次其他总成绩成绩学生: 学生: 分校工作站: 教学班重庆广播电视大学 制中学语文
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学 号: 姓 名: 得 分: 教师签名: 《中学语文教学研究》平时作业(1)上交时间:收缴人:班主任填空题1.中国古代教育分为 三阶段2.四书即 五经即
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《小学数学教学研究》作业第1题 结合你自己的教学实践谈谈你对小学数学教学价值的认识.答:第一层面:小学数学教学的共通价值:(1)????????? 知识是育人的资源和手段(2)????????? 教学要改变传递知识的现象(3)????????? 教学要培养主动健康发展的一代新人(4)????????? 学科是学生学习的内容又是学生认识世界的工具还是学生在学习中进行的思维活动更是学生在生活中需
中学语文教学法作业答案学习说明:语文教学论练习题目的在于使学生对语文教学的理念有较为明确的认识尤其是在理论的引导下提高自身教学能力因此这些练习题与其它基础学科的练习题有着很大的不同不需要学生死记硬背需要学生在对理论了解的基础上结合教学情境体悟理解等活学活用升华自身的教学理论只有这样才能提高自身的能力本练习题分为简答题论述题情境体验题(教学设计)一简答题(附答案):1. 说说语文教材编写的一般原则有
《审计案例分析》课程得 分教师签名第一次平时作业得 分批改人 一判断题(每小题1分共12分) ( )1.无论是首次接受委托还是持续接受委托会计师事务所对被审计单位的前期调查内容是相同的( )2.为保证审计的连续性和审计结果的可比性注册会计师在对同一客户所进行的多次年度财务报表审计应使用同样的重要性水平( )3.会计师事务所无法胜任或不能按时完成某项业务时如能从其他会计师事务
小学语文教学研究形成性考核册作业答案一简答题:1简述语文课程人文性的含义答:语文课程的人文性是以教化学生为本在当前它体现了我国素质教育的普遍性要求涵盖了思想性(政治思想世界观人生观价值观)文化性(古今中外先进文化的丰富内涵)审美性(对自然美和道德美的欣赏)发展性(发展智力情感意志等心理能力)创造性(发展创新意识和创新能力)等也就是全面提高人的素养2语文教材具有哪些主要功能答:语文教材的功能主要体现
大学语文(1)平时作业(二)一词语解释1韬略2要津3否极泰来4匪夷所思5颓壁残垣6圭臬7衮衮诸公8巴黛农9茨威格10托尔斯泰11莫泊桑12蹒跚13安然无恙14吞噬15踉踉跄跄二简答1简析《忆刘半农君》以记述为主辅以议论的特点2《我的家在哪里》中梦和家有何联系3通过《牛棚杂忆》的学习你如何理解苦难是文学的营养4为什么说《都江堰》一文在创作的取势上不同凡响5《致巴特雷上尉的信》最突出的写作特点是
大学语文(1)平时作业(一)一词语解释词语解释1《左传》2宰夫3幸臣4《庄子》5河伯6《史记》7司马迁8《孙子兵法》9曹操10精舍11《水经注》12郦道元13袁枚14祭文二解释下列各句1晋灵公不君厚敛以彫墙2台上弹人而观其辟丸也3谏而不入则莫之继也4人谁无过过而能改善莫大焉5先生老悖乎将以为楚国祆祥乎6长见笑于大方之家7吴王从台上观见且斩爱姬大骇8王徒好其言不能用其实9恐为海内人之所见凡愚1
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