Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.教 学 设 计题 目乘法的初步认识总课时3课时学 校教 者年 级二年级学 科数学设计来源辅助教参进行自我设计教学时间2010年 月 日-- 月 日教学的起止时间教材分析乘法的初步认识是在学生学习了百以内的加减法和几个数连
教学目标 1.通过直观和操作使学生理解求相同加数的和用乘法计算比较简便知道乘法算式的含义. 2.掌握乘法算式的写法和读法会正确地读出和写出乘法算式.会正确地叙述乘法算式的意义还要会用学具摆出乘法算式的含义.3.培养和训练学生动手操作抽象概括的能力向学生渗透辩证唯物主义事物是普遍联系的思考方法.教学重点知道乘法的含义了解到求几个相同加数的和用乘
乘法的初步认识教学目标:⒈ 通过摆小棒的学习活动初步认识乘法知道乘法算式的意义体会几种表征之间的一一对应关系⒉在经历乘法的抽象概括过程中培养学生观察比较分析解决问题的能力⒊ 在参与数学活动的同时产生对数学的学习兴趣教学重点:体会理解乘法算式的意义教学难点:什么样的算式才能直接改写成乘法算式教学过程:导入:师:同学们去过很多好玩的地方今天老师
二年级数学 乘法的初步认识??教学内容 教材4647页教学目标 知识技能:认识乘号×初步掌握乘法算式的读法和写法初步理解乘法的含义教学过程与方法 通过小组活动培养学生的动手能力和口头表达能力情感态度和价值观 培养学生的想象力动手操作能力及良好的学习习惯重难点重点:让学生感知生活中的数学初步理解乘法的含义难点:理解乘法的含义让学生认识并理
乘法初步认识教案 教学目标(一)使学生知道乘法的含义认识到求几个相同加数的和用乘法计算比较简便.(二)认识乘号会读写乘法算式.(三)会口述乘法算式所表示的意思.(四)培养学生观察比较的能力.教学重点和难点重点:知道乘法的含义了解到求几个相同加数的和用乘法计算比较简便.难点:乘法算式所表示的意思.教具和学具教具:小红花正方形小圆片等实物图.学具:学具袋中上述实物图.教学设计过程(一)复习准备口
☆小学 二 年级 数学 导学案 第 1 课时 ☆ ☆ 课题:乘法的初步认识 课型:预习展示 设计者: 使用者: 班级: ☆学法指导群学展示☆【日积月累】☆书到用时方恨少 HYPERLINK =E4BA8
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级乘法的初步认识小学数学第三册教学课件马街乡董浪小学课件制作:鲁建翠列加法算式:222= 6一共有多少朵花加法算式:5555=20动手乐园像这样加数相同的加法我们还可以用乘法表示一看:二数:三写:看一看相同加数是几 数一数有几个这样的相同加数 将同数连加算式改写成乘法算式 444444444用加法算:用乘法算:X或 4
小火车:10 10 10或 3×6=183个4相加3×7 或 7×35522222212加法算式: 4只蚱蜢腿的条数15
乘法的初步认识教学内容:二年级上册44—46页中的例题及其练习教学目标:使学生初步体会乘法的含义认识乘号会写会读乘法算式教学重点难点:知道的乘法的含义初步掌握乘法算式的读写法教具学具准备:44页游乐场情景放大图乘法算式卡片每个学生准备20-30根小棒教学过程:1口算:432 222 3333 222 432 333 2准备出示情景图(1)让学生观察画面提出问题(2)教
4×4加法:或5 5 5 5 =乘号2×2×64一个因数是3一个因数是4写作( ) ×( ).1我拍手同学们认真听并根据老师 拍手的频率说说是几个几相加并列出 乘法算式1画 :每份画2个画3份 并列出乘法算式
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