事件的相互独立性 本节《普通高中课程标准数学教科书-必修二(人教A版)第十章《 事件的相互独立性》本节课主要事在已学互斥事件和对立事件基础上进一步了解事件之间的关系相互独立性是另一种重要的事件关系注意对概率思想方法的理解发展学生的直观想象逻辑推理数学建模的核心素养课程目标学科素养A.理解两个事件相互独立的概念.B.能进行一些与事件独立有关的概念的计算.C. 通过对实例的分析会进
格致【新教材】 事件的相互独立性 教学设计(人教A版)事件的相互独立性是在已学互斥事件和对立事件基础上进一步了解事件之间的关系及对应的概率的计算.课程目标1.理解两个事件相互独立的概念.2.能进行一些与事件独立有关的概念的计算.3. 通过对实例的分析会进行简单的应用.数学学科素养1.数学抽象:两个事件相互独立的概念.2.数学运算:与事件独立有关的概念的计算.重点:独立事件同时发生的概
10.2 事件的相互独立性1.理解两个事件相互独立的概念.2.能进行一些与事件独立有关的概念的计算.3. 通过对实例的分析会进行简单的应用.重点:理解两个事件相互独立的概念难点:事件独立有关的概念的计算 一温故知新①什么叫做互斥事件什么叫做对立事件②两个互斥事件AB有一个发生的概率公式是什么③若A与ā为对立事件则P(A)与P(ā)关系如何不可能同时发生的两个事件叫做互斥事件如果两个互斥事件有一个
格致【新教材】10.2 事件的相互独立性(人教A版)1.理解两个事件相互独立的概念.2.能进行一些与事件独立有关的概念的计算.3. 通过对实例的分析会进行简单的应用.1.数学抽象:两个事件相互独立的概念.2.数学运算:与事件独立有关的概念的计算.重点:独立事件同时发生的概率. 难点:有关独立事件发生的概率计算预习导入阅读课本246-249页填写事件A与B相互独立对任意两个事件A与B如果___
人教2019 A版 必修 第二册 事件的相互独立性第十章 概率 前面我们研究过互斥事件对立事件的概率性质还研究过和事件的概率计算方法对于积事件的概率你能提出什么值得研究的问题吗 我们知道积事件AB就是事件A与事件B同时发生因此积事件AB发生的概率一定与事件AB发生
人教2019版必修第一册第十章 概率 事件的相互独立性课程目标1.理解两个事件相互独立的概念.2.能进行一些与事件独立有关的概念的计算.3. 通过对实例的分析会进行简单的应用.数学学科素养1.数学抽象:两个事件相互独立的概念.2.数学运算:与事件独立有关的概念的计算. 自主预习回答问题阅读课本246-249页思考
独立性检验 本节课选自《2019人教B版高中数学选择性必修第二册》第四章《概率与统计》本节课主要学习独立性检验 前面已经学习了基本获取样本数据的方法从样本数据中提取信息的方法也掌握了相互独立事件的概率计算独立性检验是统计中的新增内容趣味性较强充分体现了数学在实际生活中的应用对于提高学生应用意识和数学建模思想有重要意义课程目标学科素养A. 通过对典型案例的探究了解独立性检验(只要
格致 概率的基本性质 本节《普通高中课程标准数学教科书-必修二(人教A版)第十章《 概率的基本性质》本节课主要从定义出发研究概率的性质例如:概率的取值范围特殊事件的概率事件有某些特殊关系时它们的概率之家的关系等等注意对概率思想方法的理解发展学生的直观想象逻辑推理数学建模的核心素养课程目标学科素养A.理解两个事件互斥互为对立的含义.B.理解概率的6条基本性质重点掌握性质3
格致【新教材】 事件的关系和运算 教学设计(人教A版)事件的关系与运算是继随机事件的后续部分本节课提出了事件的关系事件的运算等两部分.学生将通过新旧知识的对比学习来进行自主学习同时通过共同探讨来理解和掌握新知识的实际含义.课程目标1.理解并掌握时间的关系和运算.2.能够将事件的运算关系知识灵活运用到实际事件中.数学学科素养1.数学抽象:事件的关系和运算.重点:事件运算关系的实际含义
格致 古 典 概 型 本节《普通高中课程标准数学教科书-必修二(人教A版)第十章《 古 典 概 型 》古典概型是继事件的关系与运算的后续部分本节课主要讲解了古典概型的特征及如何求古典概型的概率.本节内容在教材上起到承上启下的作用即使对前面内容的进一步应用又为后续概率的性质做好铺垫.注意对概率思想方法的理解发展学生的直观想象逻辑推理数学建模的核心素养课程目标学科素养A .
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