第二节 化学计量在实验中的应用学习目标:1.掌握气体摩尔体积的概念2.有关气体摩尔体积的计算3.物质的量气体摩尔体积气体体积三者之间的关系二气体摩尔体积1.物质体积的大小取决于构成这种物质的 和 这三个因素2.对于固态或液态物质来讲粒子之间的距离是 的这使得固态或液态的粒子本身的直径远远大于粒子之间的距离所以决定固体或液体的体积大小的主要
第一章第二节 ◆ 化学计量在实验中的应用 第1课时 物质的量浓度概念和溶液配制【预习目标】 1.体会物质的量浓度对生产和科学研究的意义2.会使用容量瓶3.能简要归纳配制一定物质的量浓度溶液的步骤【目标】 1. 物质的量浓度的公式的简单应用 2. 学会配制一定物质物质的量浓度的溶液【重点】 容量瓶的使用物质的量浓度的概念一定浓度溶液的配制【难
学案4 化学计量在实验中的应用(一)——物质的量 气体摩尔体积[考纲要求] 1.准确理解物质的量摩尔质量气体摩尔体积阿伏加德罗常数的含义并且掌握上述几种量之间的有关计算2.了解阿伏加德罗定律并能简单计算3.掌握物质的量气体摩尔体积在化学反应和计算中的应用知识点一 物质的量及其单位1.物质的量物质的量表示_________的微粒集体物质的量的符号为___其单位是____简称摩符号为_______1
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第二节 化学计量在实验中的应用3学习目标:1了解物质的量浓度的概念能运用物质的量浓度进行简单计算2掌握一定物质的量浓度溶液的配制方法一物质的量浓度1含义:用来表示 里所含 的物理量2符号为 常用单位为 (或 )3表达式:
第二节 化学计量在实验中的应用第1课时 物质的量—导学案 【学习目标定位】1.知道物质的量的单位及含义2.理解物质的量的基准——阿伏加德罗常数的含义3.能进行粒子的总数(N)阿伏加德罗常数(NA)物质的量(n)三者之间的换算【知识回顾】原子与相对原子质量:⑴原子是 的最小微粒⑵相对原子质量:国际上规定以 其他原子的质量跟它比较所得
第二节 化学计量在实验中的应用(第2课时)教学目标: 1.使学生在知道气体的体积与温度和压强有密切关系的基础上认识气体摩尔体积的概念2.通过气体摩尔体积的学习培养学生分析推理归纳的能力3.通过本节内容的学习使学生主动参与学习过程激发学生的学习兴趣教学重点难点重点:气体摩尔体积的概念及有关计算难点:气体摩尔体积的概念教学环节教 师 活 动学 生 活 动导入新课通过前一
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级教学案例2:《物质的量摩尔摩尔质量》 一教学目标1.知识与技能 (1)??? 了解物质的量及其单位了解物质的量与微观粒子数之间的关系(2)??? 了解摩尔质量的概念以及摩尔质量和相对原子质量相对分子质量之间的关系(3)??? 通过对摩尔质量概念的理解让学生了解物质的量摩尔质量和物质的质量之间的关系教学重点: (1)物质的量及其
化学计量在实验中的应用 教材分析1.使学生认识物质的量是描述微观粒子集合的一个堆量知道摩尔是物质的量的基本单位体会物质的量这一概念的重要作用了解阿伏加德罗常数的含义2.使学生了解摩尔质量气体摩尔体积的含义3.使学生掌握物质的量物质的粒子数物质的质量摩尔质量之间的关系4.使学生掌握气体物质的量气体微粒数目气体摩尔体积之间的关系知道标准状态下气体摩尔体积的大小5.使学生了解物质的量
【答案】 D【答案】 D【答案】 A
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