有蓝色沉淀生成想一想:一. 物理变化和化学变化现象: 挥发状态改变形状改变不需要发生化学变化就表现出来的性质二氧化碳不能支持燃烧也不能燃烧物理性质小结:
化学九年级上册第一单元课题3 《走进化学实验室》教学设计:杨素玉(广州市荔湾中学)审稿:常芸本节教学目标1知识与技能的目标(1)能知道化学实验是进行科学探究的重要手段正确的实验原理和操作方法是实验成功的关键(2)对常见的化学实验仪器加深认识(3)能进行药品的取用加热洗涤仪器等基本实验操作2过程与方法的目标学习过程是对常见的化学实验仪器加深认识逐步掌握基本实验操作的形成过程学生对为什么要进行化学
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第二单元 我们周围的空气课题2 氧 气【思考】集气瓶里收集的是一种常见的气体你知道它是空气氧气还是氮气【新课引入】如果想验证它确实是氧气就必须先了解氧气的性质(1)无色无味的气体(2)密度比空气大(3)不易溶于水 一氧气的物理性质改变条件: (-183℃) (-218℃) 氧气 → 液
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版
【新课引入】二氧气的检验 (实验2-2)C【现象】 1发出明亮的蓝紫色火焰 2放热 3生成无色有刺激性气味气体Fe3O4①火柴的作用:实验2-3硫氧气 二氧化硫四氧化三铁氧化反应:物质跟氧发生的反应镁 氧气 氧化镁1C
第一单元 走进化学世界教学目的 1初步理解物理变化和化学变化的概念和本质区别并能运用概念会判断一些易分辨的典型物理变化和化学变化2通过演示实验培养学生观察描述实验启发学生学习化学的兴趣启发学生学习化学的自觉性和积极性3通过物质是客观存在的是不可消灭的只能在一定条件下相互转化的道理对学生进行辩证唯物主义教育应用科学改造自然造福于人类4能体验到探究活动的乐趣和学习成功的喜悦并进而体会到化学学习的
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级课题1 《空气》一空气成分的探究实验【例题1】 在空气中氧气含量的测定实验探究中小明设计了如右图所示实验装置集气瓶下端为开口(即没有瓶底)上端瓶口有一带有燃烧匙的橡皮塞瓶上带有刻度线把集气瓶离水面的位置与橡皮塞之间的容积分成五等份实验时把点燃的红磷立即插入集气瓶内塞紧橡皮塞回答下列问题:(1)实验应观察到的主要的现象是___
1不同物质在同一种溶剂中的溶解性( ) 再加入5g氯化钠 在一定量的溶剂里溶解溶质的量是有限的(浓度大)饱和想一想(1)在一定温度一定量的溶剂中不一定有可能刚好达到饱和.蒸发溶剂1要将一杯接近饱和的KNO3溶液变为饱和溶液下列方法不正确的是:A.加KNO3 B.蒸发水分 C.倒出一部分溶液 D.放进冰箱这样行吗这样行吗达到饱和状态启发:2溶解度与
课题1 物理变化和化学变化学习目标:1.通过日常生活现象和化学实验现象的观察和分析理解化学变化物理变化的初步概念2.在关于物质性质的描述中能初步区分哪些属于物理性质哪些属于化学性质3.逐步养成科学的观察和分析能力并使他们受到科学态度和科学方法的教育学习重点:物理变化与化学变化的本质区别一预习导学案:温馨提示:阅读教材后填空1
一点通教学网 \* MERGEFORMAT 5 按住Ctrl键单击鼠标打开教学视频动画全册播放第一单元 课题1 物质的变化和性质教学目标:知识与技能:1、了解物理变化和化学变化的概念,知道两者的区别和联系,并能判断日常生活中一些物质的变化。2、了解物理性质和化学性质的概念并能分清哪些是物理性质,哪些是化学性质。过程与方法:通过对实验现象的观察、分析、学会归纳整理。用化学知识解释日常生活中的
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