单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级学校同伴辅导(Peer Counselling in Schools)李伟健浙江师范大学心理研究所 所长全国心理咨询职业资格考评委员会浙江省鉴定中心 主任:iop.zjnu大纲定义意义和作用美国同伴辅导的介绍我国大陆同伴辅导的介绍我所同伴辅导项目介绍同伴辅导员的定义与角色同伴辅导实施的程序同伴辅导员的成长教师与同
《如何和同伴交往》教学设计教学内容:如何处理好同伴关系主题阐述: 本节课设计以人本主义教育心理观作为理论指导重视学生的精神需要重视个人体验强调每一个主体都参与其中通过教师与学生的心理交流使学生不仅是从教师那里更重要的是从心理健康课中获得心理支持并获得经验培积极的情绪最重要的通过如何和同伴交往为主题帮助学生在学习生活人际交往方面健康发展让学生在活动中开发自己的潜能培养自己乐观向上的心理品质教材分析
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同伴 教学按年龄3 发挥团队对个体的促进作用国内发展史(二)教师在同伴教学中应发挥导演策划作用 (二)由高年级学生向低龄学生扩展
3猛烈阶段 如果火灾在发展阶段没有得到控制由于燃烧时间继续延长燃烧速度不断加快燃烧面积迅速扩大燃烧温度急剧上升气体对流达到最快的速度辐射热最强建筑构件的重能力急剧下降处于猛烈阶段与猛烈阶段没有明显的区别组织较多的灭火力量经过较长时间才能控制火势扑灭火灾 根据火灾发展的阶段性特点在灭火中必须抓紧时机力争将火灾扑灭在初起阶段同时要认真研究火灾发展阶段和猛烈阶段的扑救
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关于2014-2015学年度同伴辅导团学生导师接受预约的通知根据《关于2014-2015学年度同伴辅导团学生导师招募的通知》的规定本着公平公正公开的原则经校团委评选最终产生2014年同伴辅导团学生导师现予以公布并开始接受预约一2014年同伴辅导团学生导师名单(一)新闻与宣传专题李 凯 黄霖城 关丽明 钟泽峰 龚芷莹(二)舞蹈表演艺术专题 高思雅 杨雯婷(三)口语与主持专题
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级学校心理辅导与管理 主讲:知心妈妈彭霞 2009年7月28日 第一章 正确认识心理健康
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级《高中数学同步辅导课程》人教版高一数学上学期第一章第1.8节充分条件与必要条件(2)主讲:特级教师 王新敞教学目的:教学重点:教学难点:1.理解推断符号 的含义.2.理解掌握充分条件必要条件的意义及应用.3.培养学生的逻辑推理能力.充分条件必要条件的判断 理解充分条件必要条件的判断方法
《高中数学同步辅导课程》人教版高一数学上学期第一章第节子集全集补集(2)主讲:特级教师 王新敞教学目的:(1)使学生进一步熟悉集合的包含相等关系(2)使学生加深理解子集真子集的概念(3)使学生了解全集的意义及补集的概念 一般地对于两个集合A与B如果集合A中的任何一个元素都是集合B的元素我们就说集合A包含于集合B或集合B包含集合A记作A ?B(B ?A)这时我们也说集合A是集合B的子集
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