二年级下册《品德与生活》教学计划尹绍华一班级情况分析:经过一年半的行为习惯养成教育学生在行为习惯上有了很大的改观他们正逐渐开始在更大的生活空间里里尝试独立生活为此要引导孩子们把好奇好问好动脑的自然天性向有理想有目标的积极探究有创意地生活方面发展培养儿童的集体意识让儿童知道自已是集体的一员认真完成集体交给的任务爱护班级荣誉关心和爱护同伴爱护动植物保护自然环境激发儿童热爱家乡的情感并初步培养和发展儿童
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品德与生活二年级下册教学计划横城小学:潘毅一所教年级学生情况分析:二年级共有26名学生从整体看这些学生活泼好动学习积极性高能主动自主地学习具有很强的上进心但也有个别学生贪玩任性不能严格遵守纪律虽然这些学生已经具备了一些辨别事非的能力但是还不够还需要进一步加强训练二本册教学内容:1我生活的地方2让家园更美好3快乐的少先队员4我们在成长三本册教学目标:1知道家乡的一些风景名胜自然资源和文化生活关
二年级下册《品德与生活》教学计划阳明小学 蔡慧一课程特点:《品德与生活》课程是以儿童的生活为基础以培养品德良好乐于探究热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程本课程以儿童直接参与的丰富多彩的活动为主要教学形式强调寓教育于活动之中教学活动在内容上既依据教材又不拘泥于教材提倡和鼓励教师从儿童的实际生活中捕捉有教育意义的内容或于儿童合作选择内容或利用儿童自己的选择来组织活动二课程基本理念:1道德存在于儿
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惠安县香山小学品生(社)教学计划三 年(1)班 第二 学期任课教师: 2013 年 春 季 一班级基本情况班级人数 17 人男生 13 人女生 4人留级生 0 人优中后学生优等生张丹妮 张烨煊 张森强中等生张子颖 张少钦 张凯波后进生张豪 张佳杭 张子豪学生思想品德表现情况(
2014—2015学年度第一学期二年级品德与生活教学计划(中心小学 韩云武)一班级现状分析通过一年的学习学生已有了初步的认知生活感知生活的能力能对劳动行为有所了解能比较有兴趣地参与到老师预设好的一些实践活动中来但个别学生需要加强锻炼与培养 二教材分析第一单元:开开心心每一天 1鼓励学生增强克服困难的勇气 2相信自己是最棒的 3让学生懂得把快乐带给别人的人自己更快乐的道理 第二单元:让我的身
三年级下册《品德与社会》教学计划一基本情况分析 1学生分析: 三年级是小学生知识能力情感价值观形成的关键时期他们对自我他人家庭社会有了一些浅显的认识养成了一定的好的行为习惯随着他们社会生活范围的不断扩大进一步认识了解社会和品德的形成成为迫切的需要因本课程的开放性活动性实践性较强绝大部分学生会乐于这一门课程的学习能积极参与到本课程的课内外的学习活动中去 教材分析:
仙岩卓上小学2014学年第二学期二年级思品教学工作计划 陈 雷一教学基本基本情况: 1学生分析:本班学生活泼好动上进心和求知欲都很强追求新鲜学生上课兴趣较浓发言也积极但听得不够专心和认真喜欢游离 做自己的事情2教材分析: 本册教材大体分为四个单元: 第一单元(第 1—4课)学做文明人 第二单元(5—8 课)春姐姐的脚步 第三单元(9—12课)我的兴趣爱好 第四单元(13—16 课)
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