相关文档

• 杜甫《登高》.doc

  杜甫《登高》教案 ?风急天高猿啸哀渚清沙白鸟飞回 ??无边落木萧萧下不尽长江滚滚来 ?万里悲秋常作客百年多病独登台 艰难苦困繁霜鬓潦倒新停浊酒杯 一教学目的和要求： 1学习近体诗对仗的形式和情景交融的表现手法 2朗读和背诵这首诗 3感受诗人深沉的苦痛与忧思 二教学重难点? 1体会诗歌中的意象为本文奠定了怎样的基调?? 2赏析情景交融气象宏伟的艺术特点? 三简介 杜甫（712770）唐代诗人字子

• 杜甫《登高》.ppt

  当代诗人黄灿然： 他多么渺小相对于他的诗歌 他的生平捉襟见肘象他的生活 只给我们留下一个褴缕的形象 叫无忧者发愁叫痛苦者坚强 上天要他高尚所以让他平凡 他的日子象白米每粒都是艰难 汉语的灵魂要寻找适当的载体 这个流亡者正是它安稳的家 历史跟他相比只是一段插曲 战争若知道他定会停止干戈 痛苦也要在他身上寻找深度 上天赋予他不起眼的

• 登高_杜甫.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级登 高杜 甫登高诗一登高望远思亲怀乡独在异乡为异客每逢佳节倍思亲遥知兄弟登高处遍插茱萸少一人 王维《九月九日忆山东兄弟》登高怀人客中思乡登高诗二登高望远伤时悲己 前不见古人后不见来者念天地之悠悠独怆然而涕下 陈子昂《登幽州台歌》 感怀伤时抒身世之悲登高诗三登高望远抒怀励志白日依山尽黄河入

• 登高杜甫.ppt

  登 高杜 甫醉里眉攒万国愁 杜甫结论：忧国忧民的形象登高 杜甫风急天高猿啸哀渚清沙白鸟飞回无边落木萧萧下不尽长江滚滚来万里悲秋长作客百年多病独登台艰难苦恨繁霜鬓潦倒新停浊酒杯 整体感知这首诗给你的总体感受是什么凄楚悲伤痛苦孤独沉郁顿挫杜甫小传 杜甫(712—770)字子美曾居长安城南少陵以西自称少陵野老世称杜少陵原籍襄阳迁居巩县杜审言之孙开元后期举进士不第漫游各地寓居长安近十

• 杜甫_登高.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 一读书和漫游时期(三十五岁以前) 杜甫二困居长安时期(三十五至四十四岁) 三陷贼和为官时期(四十五至四十八岁) 四西南飘泊时期(四十八至五十八岁) 《望岳》《兵车行》《丽人行》 《月夜》《春望》 《春夜喜雨》《茅屋为秋风所破歌》背景介绍安史之乱之后地方军阀们相互争夺地盘造成社会动乱民不聊生在这种形势下诗人 飘泊西南天地间他的

• 登高杜甫.ppt

  #

• 《登高》杜甫-的教案.doc

  #

• 杜甫诗《登高》鉴赏.ppt

  风白长江万里悲秋常作客百年多病独登台常艰难苦恨繁霜鬓潦倒新停浊酒杯老儒浓度和深度

• 《登岳阳楼》杜甫.doc

  #

• 第十三讲--杜甫和《登高》.ppt

  二杜诗的人民性1对人民的深刻同情2对祖国的无比热爱3对统治阶级各种祸国殃民罪行的强烈憎恨沉郁是感情的悲慨壮大深厚顿挫是感情表达的波浪起伏反复低回