皇帝的新装 安徒生 教学目标:知识目标: 理解积累读一读写一写等词语 理解童话中想象和夸张手法的运用能力目标: 理解课文内容领会童话的讽刺意义 能用简洁的语言复述故事情节培养想象力 能有表情的朗读课文并从中体会人物的
26《皇帝的新装》导学案 编制人: 夏敏 审核人:朱和周 包科: 陈劲峰 份数 370 学习目标① 继续培养学生的朗读能力 ② 感知课文情节进而培养学生的想像力 ③ 领会童话深刻的内涵培养学生敢于说真话的品格重点难点领会作品内涵结合生活体验发表自己的看法使用说明认真完成自主学习部分作业准备教师检查通过小组帮扶完成合作探究部分标好疑点难点准备展示讨论教 学 过
宝箴塞初中三步六助助学案学科:语文 年级:七 课题:《皇帝的新装》课 型新授课 时2主 备何春艳学习 笔 记审 核教导处助学教师王方菊使用学生第一步问题引领——教师备助设疑激情引入学习目标1.理解童话的想象和夸张的艺术特点对文学的真实性有感性认识? 2. 通过人物的心理和语言体会封建统治者的愚蠢和虚伪? 3. 训练复述分角色朗读与表演课本剧的能力4掌握本文的
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《皇帝的新装》课型:讲读教学目标:知识与能力:《皇帝的新装》选自《安徒生童话故事选》,作为一篇脍炙人口的童话故事,学生已经对其有了初步的印象和了解,在此基础上对文章进行复述和分析,训练学生的语言表达能力。同时展开合理想象,对文章进行续写,训练学生的写作能力。过程与方法:本单元为本学期最后一个单元,学生已经有了一定程度的阅读训练,因此本课的重点在于让学生提取和筛选有效信息,对
《皇帝的新装》教案教学目标:知识与技能目标:1.通过人物形象的分析学习表现人物的方法2.理解童话中想象和夸张手法的艺术特点3.培养感悟文章主旨的能力过程与方法目标:以朗读为载体通过自主合作探究的学习方式体会文章艺术特色感悟文章主题情感态度与价值观目标:1.认识生活中的真善美和假恶丑培养敢说真话的优秀品质2.培养批判精神敢于揭露生活中的丑恶现象教学重点难点及突破方法:重点:1.把握故事情节分析人物形
《皇帝的新装》教案[教学目标]一知识能力目标:1.了解有关童话的文学常识理解文章蕴涵的思想内容2.做阅读提要用连贯的语句复述故事情节理清写作思路3.朗读课文揣摩人物心理分析人物形象提高语言感受能力4.理解童话中夸张和想象的作用提高阅读浅析童话的能力过程和方法目标在说故事-说人物-探主题-谈看法教学过程中培养学生学习的兴趣强化学生的学习体验掌握分析人物理解主题的能力三情感态度价值观目标 通
课题皇帝的新装执笔人焦国芳审核人陈淑萍授课时间总第 课时授课人 教学目标(突出课标要求)1正确流利有感情地朗读课文2.整体感知课文理清故事情节3.领会文章深刻的内涵理解人物形象学情分析本文的体裁是童话童话是儿童文学的一种这种作品通过丰富的想象幻想和夸张来塑造形象反映生活对儿童进行教育学生学习兴趣比较浓厚教学重难点及解决办法重点:1整体感知课文理清故事情节2.领会文章深刻的内涵理解人物形
《皇帝的新装》教学设计教学目标积累字词了解童话想象和夸张的特点理解这篇童话的讽喻意义结合语言描写和细节描写分析人物的性格特点认识封建统治者虚伪愚蠢的本质提高辨别生活中的美和丑真和假善和恶的能力教学重点理解这篇童话的讽喻意义认识生活中的美和丑真和假善和恶结合多种描写方法分析人物形象教学难点对童话借助夸张想象反映生活的写法的理解教学过程导导入新课师:同学们喜
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