员工月工资?经理说:我员工收入很高月平均工资为 2000元职员C说:我的工资是1200元在算中等收入职员D说:我们好几个人工资都是1100元职员B1300?某员工的月工资如下:?杂工G500再见
中位数与众数教案一、教学目标: 1.掌握中位数、众数等数据代表的概念,能根据所给信息求出相应的数据代表。 2.合具体情境体会平均数、中位数和众数三者的差别,能初步选择恰当的数据代表对数据做出自己的判断。 3.培养学生对统计数据从多角度进行全面的分析,从而避免机械的、片面的解释。 二、教学重点和难点: 重点:掌握中位数、众数等数据代表的概念。 难点:选择恰当的数据代表对数据做出判断。
1平均数2中位数与众数3利用计算器求平均数数据的代表中位数与众数湖北远成文化传播输入班级25个学生的年龄1615131515141517131515151515141315151614131515131425个学生的分布直观图你发现哪个年龄段的人数比较多呢25个学生的分布直观图你们知道自己的年龄在班上是偏大还是偏小课本引例某员工的月工资如下表你怎样看待该员工的收入师生互动哪一个员工的工资恰
《教材解读》配赠资源 版权所有6.2中位数与众数学习目标:1.能说出中位数众数等数据代表的概念能根据所给信息求出一组数据的中位数众数等的数据代表2.能结合具体情境体会平均数中位数众数三者的差别3.能从各类统计图中获取数据能初步选择恰当的数据代表对数据作出自己的评判预习案课前导学:阅读课本P142—P143完成下列内容1一般地n个数据按大小顺序排列处于的一个数据(或最中间两个数据的)叫做
62 众数与中位数1认识中位数的定义,会判断一组数据的中位数2认识众数的定义,会判断一组数据的众数3会用平均数、众数、中位数解决决策问题1 平均数的定义知识回顾2加权平均数的定义一家鞋店在一段时间内销售了某种女鞋30双,其中各种尺码的鞋的销售量如下表所示: 鞋的尺码(单位:厘米)销售量(单位:双)2212252235235112472453251在这个问题里,鞋店比较关心的是哪种尺码的鞋销售得最多
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- 3 - 82 中位数与众数一、学科内综合题:(10分)1在一次科技知识竞赛中,两组学生的成绩统计如下:分数5060708090100甲组人数251013146乙组人数441621212已经算得两组的平均分都是80分,请根据你所学过的统计知识,进一步判断这两个组在这次竞赛中成绩哪一组好些,哪一组稍差,并说明理由二、应用题:(共15分)2(7分
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中位数与众数导学案 望都三中:刘同娜: 班别: 组别: . 【课题导入】(教师自主设计)一【学习目标】1. 掌握中位数众数的概念会求出一组数据的中位数与众数 2. 理解平均数中位数和众数三者的联系与区别能初步选择恰当的数据代表对数据作出自己的正确评判.二【导学过程】(一)完成目标1阅读课本第258--259页的内
音乐能激发或抚慰情怀绘画使人赏心悦目诗歌能动人心弦哲学使人获得智慧科学可改善物质生活但数学能给予以上的一切首语:中学生小李毕业后想找一份月薪在1000元以上的工作,一天他看到了一家策划门口的招聘广告,一串醒目的字眼“月平均工资2500元” 深深地吸引了小李,他兴奋极了,于是迫不及待地参加了应聘……我被录用了!小李欣然应聘以下是任意7名女员工的身高(单位:米):16416117916517216
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