探究新知:思考: 例题讲解 例题讲解C
33 解一元一次方程(二)去括号(2)解方程 5X+2(3X-3)=11-(X+5)解:去括号得: 5X+6X-6=11-X-5移项得:5X+6X+X=11-5+6合并同类项得:12X=12系数化为1: X=1复习巩固例2一艘船从甲码头到乙码头顺流航行,用了2 小时;从乙码头到甲码头逆流航行,用了25小时;已知水流的速度是3千米/小时,求船在静水中的平均速度是多少千米/小时例题解析分析: 一般情况
义务教育课程标准实验教科书30… 你发现那几个数值是方程 :x2-x56的解426这就说由实际问题列出方程并得出方程的解后还要考虑这些解是否确实是实际问题的解.-2x=0
义务教育课标实验教科书数学九年级(上册)第九课时 一元二次方程复习学校主备人时间设计理念逐步引导学生复习本章知识点能够准确熟练的辨别方法并加以解决.教学目标知识与技能:掌握一元二次方程的概念及解法能准确熟练地解一元二次方程.会根据具体情境列一元二次方程并求解.过程与方法:经历分析问题解决问题的过程发展学生的分析问题解决问题的能力渗透数学的转化思想培养学生的应用意识.情感态度与价值观:在活动中培养学
知识回顾:上节悬而未解的问题x22x-120=07将x=-12带入方程x22x-120=0左边=1022×10-120=0=右边整理得:x22x-120=0问题:请说出下列方程的解即:平方后是它本身的数是哪些
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级22.1一元二次方程(第二课时) 知识回顾: 1什么是一元二次方程 2一元二次方程的一般形式是怎样的 3. 结合作业出现的问题讲解. 探究新知:认识了一元二次方程接下来我们就要探求一元二次方程的解.方程解的定义是怎样的呢能使方程左右两边相等的未知数的值就叫方程的解 上节悬而未解的问题问题 要组织一次
探究新知:思考: 例题讲解 例题讲解C
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级九年级数学(下)第二章 二次函数8. 二次函数与一元二次方程(2) 一元二次方程的图象解法(1).用描点法作二次函数y=x22x-10的图象一元二次方程的图象解法 你能利用二次函数的图象估计一元二次方程x22x-10=0的根吗做一做P641(2).观察估计二次函数y=x22x-10的图象与x轴的交点的横坐标由图象可知图象与
九年级 上册 解一元二次方程(第2课时)通过配方法推导一元二次方程求根公式公式法解一元二次方程一元二次方程根的判别式.课件说明学习目标:1.会用公式法解一元二次方程理解用根的判别式 判别根的情况2.经历探究一元二次方程求根公式的过程初步了 解从具体到抽象从特殊到一般的认识规律.学习难点:推导求根公式的过程理解根的判别式的作用.课件说明1.复习配方法引入公式法 问题1 什么叫配方法配方法的
九年级 上册 解一元二次方程(第4课时)本课是在学生已经学习了一元二次方程求根公式的基础上对一元二次方程的根与系数之间的关系进行再探究通过本课的学习使学生进一步了解一元二次方程两根之和两根之积与一元二次方程中系数之间的关系.课件说明学习目标:1.了解一元二次方程的根与系数关系能进行简单 应用.2.在一元二次方程根与系数关系的探究过程中感 受由特殊到一般的认识方法.学习重点:一元二次方程根与
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报