大桔灯文库logo

下载提示:1. 本站不保证资源下载的准确性、安全性和完整性,同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,大桔灯负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。

相关文档

  • 2008-9-.doc

    2008年高考生物一轮复习 第9讲 生态系统的能量流动【知识要点】1.说出生态系统能量流动的基本涵义及其分析方法2.分析生态系统能量流动的过程和特点3.概述研究能量流动的实践意义4.尝试调查农田生态系统中的能量流动情况【典型例题】1.右图是某生态系统的食物网示意图甲庚代表不同的生物箭头表示能量流动的方向和食物联系下列叙述正确的是( )A.此食物网中有六条食物链丁占有四个不同的营养级B.戊接受

  • .ppt

    生态系统的能量流动 点此播放教学视频生态系统中能量流动过程:生态系统的能量输入、传递、转化和散失的过程。点此播放教学视频 (1) 能量输入:只有1%的可见光被生产者固定。 能量转化:生产者固定的太阳能→有机物中的化学能→热能 (最终散失)。 (2)途径:食物链和食物网 (养成好的习惯,两个都要写) (3)散失途径:呼吸作用,包括各个营养级以及分解者的呼吸作用(4)能量散失的形式:以热能形式散失。(

  • 2008_10_质循环.doc

    2008年高考生物一轮复习 第10讲 生态系统的物质循环 【知识要点】1.以碳循环为例分析生态系统中的物质循环过程2.碳循环失调与温室效应的关系3.阐明能量流动与物质循环的关系4.尝试探究土壤微生物的分解作用【典型例题】1.右图是自然界碳循环的简图图中甲乙丙各代表生态系统中的哪种成分( )A.甲为生产者乙为分解者丙为消费者B.甲为消费者乙为分解者丙为生产者C.甲为分解者乙为生产者丙

  • 测试.doc

    一点通教学网按住Ctrl键单击鼠标打开教学视频动画全册播放温馨提示:此套题为Word版,请按住Ctrl,滑动鼠标滚轴,调节合适的观看比例,答案解析附后。关闭Word文档返回原板块。课时提升作业(三十三)(45分钟 100分)一、选择题(包括10小题,每小题5分,共50分)1某同学通过分析蛇的食性绘制了如下图所示的食物关系。假如一条1 kg的蛇,4/5的食物来自鼠,1/5的食物来自蛙。按能量流动的最

  • 【导与练】2015届学案:32-.doc

    学案32 生态系统的能量流动 课前探究案【预习目标】1理解能量流动的过程分清能量的去向 2体验基本题型 【知识梳理】一能量流动的概念和过程(课本必看P94)1.概念:生态系统中能量的 和 的过程2.能量流动的过程(1)能量的输入①能量流动的起点是

  • 2014-九单元-34-质循环教案.doc

    #

  • 2015届义:质专题集训-(人教版).doc

    #

  • 2013届典型例题:_3.5.2课件.ppt

    单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第五章 生态系统及其稳定性第2讲 生态系统的能量流动THANKS

  • 23节质循环课后练().doc

    第23节 生态系统的功能——能量流动和物质循环一选择题1.(2010·济南模拟)如图为生态系统中能量流动图解部分示意图①②③④各代表一定的能量值下列各项中不正确的是(  )A.生物与生物之间吃与被吃的关系不可逆转所以能量流动具有单向性B.①表示流经生态系统内部的总能量C.一般情况下②为①的1020D.从能量关系看②>③④解析:流经生态系统的总能量是生产者固定的有机物中的化学能①是流入初级

  • .doc

    Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.《生态系统的能量流动》的教案设计一背景材料 高中生物课本有关生态系统的能量流动的来源于去向是学生很难理解的一个问题在教学中经常会遇到的问题就是学生学习了基础知识和基本规律后虽然当时表现出已经听明白了或理解了但遇到实际运用时又常常感到无从

违规举报

违法有害信息,请在下方选择原因提交举报


客服

顶部