更多请号:更多请号:第九单元 整理与复习整理与复习(3)教学内容: 课本第112页教学目标: 1.使学生进一步理解并掌握平行四边形三角形和梯形的面积公式能应用公式正确计算一些平面图形的面积并解决一些简单的实际问题 2.使学生进一步认识土地面积单位公顷和平方千米的含义能正确进行土地面积单位间的简单换算 教学重点:
1估一估在计算正确的算式后面的括号里画35×271225( )68×231564( )23×821556( )17×54918( )72×262123( )18×32600( )2端午节划龙舟比赛一共有15个队参加了比赛每个队有19名队员(1)一共有多少名参赛队员(2)有15箱矿泉水每箱24瓶矿泉水这些矿泉水每人发1瓶够吗3小冬看一本《科学幻想故事》前10天每天看13页照这样的速度再用
更多请号:更多请号:第二单元 多边形的面积整理与练习(3)教学内容: 课本第27页教学目标: 1探索并掌握横截面呈梯形的钢管堆中钢管根数的计算方法能应用学过的面积公式测量并计算有关物体表面的面积 2启发学生能联系推导梯形面积公式的思路和方法探索出钢管根数的计算方法并解决生活中的相类似的数学问题加以巩固 3培养动
《整理与复习(3)》课时教学计划 施教日期 年 1月 9日教学内容五年级数学上册P122页第1520题(多边形的面积)共几课时7课型复习第几课时3三维目标1.进一步理解平行四边形三角形和梯形的面积计算公式的推导过程会应用公式熟练的计算平面图形的面积2.进一步认识土地面积单位能熟练地进行土地面积单位之间的换算3.通过复习感
2 第6单元整理和复习二、图形与几何第3课时立体图形的认识整理与复习【学习目标】1明确长方体、正方体、圆柱和圆锥等立体图形的特征,能从整体上把握这些图形的特征及其相互关系。2能整理学过的有关立体图形方面的知识,并掌握相应的技能。【学习过程】你都学过哪些立体图形?( )一、知识梳理如果把学过的立体图形分两类,你打算怎样分?( )??? 1.复习长方体和正方体小组展开讨论,交流意见,整理归纳。合作完
2 第6单元整理和复习二、图形与几何第3课时立体图形的认识整理与复习【学习目标】1明确长方体、正方体、圆柱和圆锥等立体图形的特征,能从整体上把握这些图形的特征及其相互关系。2能整理学过的有关立体图形方面的知识,并掌握相应的技能。【学习过程】你都学过哪些立体图形?( )一、知识梳理如果把学过的立体图形分两类,你打算怎样分?( )??? 1.复习长方体和正方体小组展开讨论,交流意见,整理归纳。合作完
第6单元整理和复习二、图形与几何第3课时立体图形的认识整理与复习【学习目标】1明确长方体、正方体、圆柱和圆锥等立体图形的特征,能从整体上把握这些图形的特征及其相互关系。2能整理学过的有关立体图形方面的知识,并掌握相应的技能。【学习过程】你都学过哪些立体图形?( )一、知识梳理如果把学过的立体图形分两类,你打算怎样分?( )??? 1.复习长方体和正方体小组展开讨论,交流意见,整理归纳。合作完成表
第一单元 万以上数的认识第8课时 整理与复习 【教学内容】教材第22页的内容【教学目标】1.复习本单元所学知识进一步拓展对数位的认识掌握万以上数的读写比较和在生活中的应用会用计算器认识数字编码2.联系万以内数的旧知的学习经验类比迁移进行万以上数的整理与复习形成知识网络增强学生的理解3.经历整理与复习的过程对知识进行分析归纳整理使之系统化条理化4.培养学生的迁移能力和总结归纳能力体
第二单元 加减法的关系和加法运算律 第4课时 整理与复习 【教学内容】教材第3738页的内容【教学目标】1.理解加减法之间的关系掌握加法运算律及简便运算的方法2.通过整理与复习体会加与减的互逆关系认识加法运算律的应用价值3.经历探索加减法关系和运算的过程培养学生归纳概括的能力4.感悟数学的规律性提升观察抽象总结的能力增强合作意识【重点难点】重难点:对加法运算律的理解和运用教
更多请号:更多请号:《整理和复习》导学案学习目标1经历各种形式的数学学习活动明确加法减法的不同含义能选择加减法解决实际问题2熟练正确地计算15的加减法初步直观感知加减法的联系3培养自主意识培养数学语言表达能力并体验数学与日常生活的联系重点:理解加减法的含义难点:会正确迅速地计算15的加减法导学流程一基本练习1整理和复习的第1题:数一数
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