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  后继行为如丧失动力很少参加竞赛能力高低四幼儿学习动机的培养（一）奥苏伯尔提出的三种常见的学习动机类型1．认知内驱力2．自我提高的内驱力?3．附属的内驱力三迁移的基本过程：迁移的基本过程是一个概括的过程即通过分析概括出新旧知识的本质特征的过程（四）提高幼儿的分析和概括能力 分析和概括能力与学习迁移互相影响利用布鲁纳的发现法让幼儿在分析比较和概括中掌握知识

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  一幼儿学习的动机及其分类(一)动机的含义??? 动机是发动维持个体的活动并使活动朝向一定目标的动力机制是激发引起个体活动引导维持已经引发的活动并促进该活动向某一目标进行的内在动力作用（二）人本主义的需要理论 人本主义认为动机是个体成长和发展的原动力更加强调内在动机认为良好的师生关系和和谐的气氛是维持幼儿动机的要素 情感反应如沮丧灰心能力高低让别人深沉去吧

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  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第七章 小学儿童学习动机与激发绍兴文理学院教育学院徐浩斌xhb-chudengjy163教学要求：掌握学习动机的基本概念和内涵明确学习动机的分类和心理结构了解学习动机的基本理论美国著名运动员刘易斯11岁时就梦想着有一天能打破比蒙创造的8.9 米的跳远世界纪录他经常去量这个长度但他参加比赛后连续失败了几次12岁时一次

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  Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.1 《包子卷子》 包子这么大 (双手握拳中间有一掌的距离平行伸出在体前)卷子这么长 (双手手心相对中间有一掌的距离伸出于体前)打开一看里面包着糖 (手腕相靠做小云手的动作)左看看 (左手

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  幼儿园律动1 小手小手拍拍小手小手放放小手拍小手放把手放在膝盖上（要边做动作边说儿歌）2小朋友们. 注意注意 坐好就是奥特曼 乱动就是小怪兽 ( ...... 安静.....安静.....安静....）3小手小手拍拍 小手小手摆摆 小手小手摇一摇 小手小手藏起来4小嘴巴别说话小眼睛向前看小耳朵认真 听谁的眼睛亮我的眼睛亮谁的耳朵灵我的耳朵灵谁精神我精神 老师说：安静安静小朋友说：请安静 12345

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  幼儿园律动标签：  =blogk=D4D3CCB8ts=bpoststype=tag t _blank 杂谈小班手指操一节：一只小鸡叽叽抵抵头（鸡嘴状点桌面三下）吃米米（碰碰食指三下）来了(先伸出右手手心向下)一群(再伸出左手手心向下放在右手上)小鸭鸭（做鸭嘴状三下）游游泳（两个大拇指交杈其余手指并拢晃动）呷呷呷（做鸭嘴状三下）二只小象(两只手的食指和小指同时伸直)走过来（放在桌面做走的动作

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