(苏少版)小学美术教学设计教学背景分析教学内容:“变戏法的纸盒”是“综合·探索”学习领域的教学。本课主要利用一些大小、形状、色彩不同的纸盒,以及一些废旧的物品,通过学生的创意和实践,在师生相互协作过程中变废为宝,设计出奇妙的造型来。并以此为道具做游戏来体验成功的乐趣,从而培养学生的交往能力和动手动脑能力。本课分三课时,这里上的是第二课时,利用纸盒抽拉变戏法。本课时由前一课时的纸盒组合转变成对单独
纸箱纸盒设计一纸盒设计时分清上盖下盖(底)盒正面盒侧面糊口及舌头的尺寸大小确定好尺寸即可上盖又分大盖对盖对口压盖和自提盖???????? 1如果是大盖的上盖的尺寸一般是侧面尺寸加上舌头的尺寸????????? 2如果是对盖的那么上盖的两边翻盖一般是侧面宽度的一半??????????3如果是对口压盖的那么上盖的尺寸是侧面宽度的一半再加上舌头的长度????????? 4如果是自提盖的那么上盖的尺
Click to edit Master text stylesSecond levelThird levelFourth levelFifth level产品视觉识别Click to edit Master title style 包装纸盒结构 设计Packaging carton structure 产品视觉识别在众多的包装材料当中纸与纸板作为包装材料不仅有着悠久的历史而且占有相当大的比重纸材
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《会变的盒子》教学设计教科研中心 乔丽珍(一)指导思想与理论依据《中小学美术课程标准》在基本理念第四条培养创新精神和解决问题的能力中指出:美术课程应特别重视对学生个性与创新精神的培养采取多种方法使学生思维的流畅性灵活性和独特性得到发展最大限度地开发学生的创造潜能并重视实践能力的培养使学生具有将创新观念转化为具体成果的能力通过综合学习和探究学习引导学生在具体情境中探究与发现找到不同知识之间的
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《百变的纸杯》教案 教学目的:1指导学生利用一次性纸杯创作自己喜欢的动物人物 2在创作中锻炼学生独立构思学会与他人合作 3培养废物利用的良好品质和环保意识教学重点:利用一次性纸杯创作自己喜欢的动物人物教学难点:巧妙利用一次性纸杯进行创作教具准备:课件一次性纸杯彩纸彩笔水粉颜料剪子胶棒双面胶等教学过程一创设情境激发动机引入主题1.(教师小展示)自制纸杯玩具一次性纸杯给我们带来了
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