2. 8 有理数的除法一慧眼识金选一选1.-的倒数是( ). (A) (B) (C)- (D)-2.下列说法正确的是( ). (A)0的倒数是0 (B)任何数乘以它的倒数都得0 (C)任何数的倒数都小于或等于它本身 (D)除以一个不为0的数等于乘以这个数的倒数3.若则÷等于( ). (A)-1
2. 8 有理数的除法你犯错了吗一有理数的乘除运算是初中数学运算的基础现就在运算中可能出现的几种小错误总结以下.一 出现运算顺序错误例1. 计算-81÷.误:-81÷=-81÷1÷(-16)=.析:错误的原因是改变的正确的运算顺序由于贪图运算简捷先进行了乘法运算因而造成运算顺序错误.乘除运算是同一级运算应按从左到右的顺序进行.正: -81÷.=-81×=1.二 出现乱套分配律的错误例2.计算:24
全品中考网 58818068全品中考网邮箱: mailto:canpointzk@canpointzk@第 4 页 共 NUMS 4 页 142 有理数的除法基础检测填空:(1);(2)= ;(3) ;(4) ;(5) ;(6) 2、化简下列分数:(1);(2);(3);(4)3、计算:(1); (2)拓展提高计算:(1);(2)2、计算:(1); (2);(3); (4);(5);(6)
全品中考网 58818068全品中考网邮箱: mailto:canpointzk@canpointzk@第 5 页 共 NUMS 5 页 14有理数的乘法与除法同步训练第Ⅰ卷(选择题共30分)一 选择题(共10小题,每小题3分,共30分)1如果两个有理数在数轴上的对应点在原点的同侧,那么这两个有理数的积( )A一定为正B一定为负 C为零D可能为正,也可能为负2如果|x-1|+|y+2|+|
有理数的乘法与除法 课时练第1课时 有理数的乘法与除法(1)一选择题1.两个互为相反数的有理数相乘积为( ) A. 正数 B.负数 C.零 D.负数或零2.下列说法正确的是( )A.一个有理数和它相反数相乘积大于零 B.两个负数相乘积大于任一因数C.两个负数相乘积为负 D.同
有理数的乘法与除法 课时练第1课时 有理数的乘法与除法(1)一选择题1.两个互为相反数的有理数相乘积为( ) A. 正数 B.负数 C.零 D.负数或零2.下列说法正确的是( )A.一个有理数和它相反数相乘积大于零 B.两个负数相乘积大于任一因数C.两个负数相乘积为负 D.同
2. 8 有理数的除法二教学目标1.使学生理解有理数倒数的意义2.使学生掌握有理数的除法法则能够熟练地进行除法运算3.培养学生观察归纳概括及运算能力.三教学重点和难点重点:有理数除法法则.难点:(1)商的符号的确定.(2)0不能作除数的理解.四教学手段现代教学手段五教学方法启发式教学六教学过程(一)从学生原有认知结构提出问题1.叙述有理数乘法法则.2.叙述有理数乘法的运算律.3.计算:(1)3
2.8 有理数的除法教学目标知识目标: 1.使学生理解有理数除法法则会进行有理数的除法运算2.会求有理数的倒数.能力目标: 培养学生观察归纳概括运算及逆向思维能力.情感目标: 让学生自己思索判断培养学生对数学能力的自信心教材分析: 乘法与除法互为逆运算小学时已经学过这里实际上是承认它在有理数范围内仍然成立也许学生会用除以一个数等于乘以这个数的倒数的法则进行运算对此教师应予以肯定并明确此法则在
状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路0÷(-4)所以(-8)÷(-4)2两数相除的符号法则:状元成才路状元成才路例5-33.计算题.状元成才路状元成才路两数相除的符号法则:
《教材解读》配赠资源 版权所有 有理数的减法(2)一填空题1.计算:-(-)=____-=____=____-=____--=____--(-)=____2.两个相反数之和为_____.3.0减去一个数得这个数的_____.4.两个正数之和为_____两个负数之和为_____一个数同0相加得_____.5.某地傍晚气温为-2℃到夜晚下降了5℃则夜晚的气温为_____第二天中午上升了10
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