单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级朱龙杰《统计学》课件假设检验第六章 假 设 检 验41920221朱龙杰《统计学》课件本章内容第一节 假设检验的逻辑与过程第二节 总体均值的检验(单个均值两个均值之差)第三节 总体成数的检验(单个成数两个成数之差)第四节 总体方差的检验(单个方差两个方差之比)分类41920222朱龙杰《统计学》课件第一节 假设检验的逻辑
第六章 假设检验什么是假设检验抽样分布??提出原假设和备择假设确定适当的检验统计量有罪H0为真影响 ? 错误的因素H1双侧检验(确定假设的步骤)双侧检验(显著性水平与拒绝域 ) 接受域a2 双侧检验(显著性水平与拒绝域 ) 抽样分布a2 单侧检验(原假设与备择假设的确定)临界值左侧检验(显著性水平与拒绝域 ) 观察到的样本统计量抽样分布拒绝域临界值第二节 一个正态总体的参数检验Z 检验(单尾
例:通过以往大规模调查已知某地新生儿头围均值为标准差为为研究该地某矿区新生儿发育状况从该矿区随机抽取新生儿55人测得其头围均值为问该矿区新生儿头围均值是否小于一般新生儿头围均值一分析差异来源 根据题意 Xbar = μ0=两者差值为该差异来源有两种可能性:1该矿区的自然社会条件并不影响新生儿发育矿区新生儿总体的头围均值μ1与一般新生儿(总体)头围均值μ0相等( μ1 = μ0 )样本均值与
(一) 两类问题1参数假设检验(三) 检验的两类错误 称 H0真而被拒绝的错误为第一类错误或弃真错误称 H0假而被接受的错误为第二类错误或取伪错误记 p(I)=p{拒绝H0 H0真} ?=p {接受H0 H0假}一单总体均值的假设检验的水平为?的拒绝域H0:?=?0H1:?<?0由p{T?t?2(n ?1)} =? 这里·左边HT问题 H0: ?=?0 H1:? <?0 或得拒绝域为得水平
了解假设检验的基本思想 掌握假设检验的步骤对实际问题作假设检验利用置信区间进行假设检验2.假设检验的基本思想α为弃真概率β为存伪概率αβ不能同时缩小或扩大只能根据问题的实际意义调整它们作为药品的合格率宁可放大α使弃真的部分多一些也不能让假药混进来高考录取宁可放大β值使不合格的学生混进来也不能把合格的学生抛弃了? 什么检验统计量1.用于假设检验问题的统计量2.选择统计量的方法与参数估计相同需考虑总体
2024-05-02第六章 假设检验基础第六章 假设检验基础孙金芳 sjf_1128@假设检验的概念与原理基本推断原理:小概率事件在一次随机试验中不(大)可能发生。基本步骤:2024-05-02第六章 统计推断基础2024-05-02第六章 统计推断基础如何正确选用单侧检验还是双侧检验? 样本均数(其总体均数为?)与已知总体均数?0的比较 目的 H0H1双侧检验 是否???0?
第六章 假设检验基础 假设检验的概念与原理 假设检验的思维逻辑 某商家宣称他的一大批鸡蛋坏(变质)蛋率为1对这批鸡蛋的质量(即坏蛋率为1还是坏蛋率高于1)做出判断 在坏蛋率为1的前提下5个鸡蛋样品中出现一个坏蛋的机会是很小的小概率事件在一次随机试验中不(大)可能发生的 本章将要介绍的假设检验理论和方法正是基于这一思维判
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级云南财经大学统计信息学院 统 计 学STATISTICS第五章 假设检验学习目标5.1 假设检验的一般问题5.2 总体均值比例和方差的假设检验5.3 假设检验中的其他问题云南财经大学统计信息学院学习重点1假设检验的基本思想2总体均值比例和方差的假设检验3区间估计与假设检验的关系4假设检验中的P值云南财经大学统计信
第五章???假设检验均数差异显著性检验— t检验授课教师:吕敏芝 教授【例1】母猪的怀孕期为114d今抽测10头母猪的怀孕期分别为116115113112114117115116114113(d)试检验所得样本的平均数与总体平均数114d有无显著差异 【例2】 用家兔10只试验某批注射液对体温的影响测定每只家兔注射前后的体温设体温服从正态分布 问注射前后体温有无显著差异
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