Click 种类繁多各不相同同一物种个体也有差异(总)界 动物界 门(亚) 脊索动物门 脊椎动物亚门 纲(亚) 哺乳纲 目(亚) 灵长目 科 (亚) 人科 属(亚) 人属 种(亚) 人种类群
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目的与要求 认识几何体会对柱体锥体与球体等图形进行判断知识与技能 通过观察能识别立体图形情感态度与价值观 学会观察从生活周围熟悉的物体入手对物体形状的认识逐步由感性认识上升到抽象的数学图形上海 我们生活在三维的世界中随时随地看到的和接触到的物体都留下了鲜活的立体感觉有些物体象石头植物等呈现出极不规则的形状同时也有许多物体具有较为规则的形状圆柱侧棱(2)底面与侧面的交线叫做底边想一想侧棱曲图37棱锥
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级5.1 丰富的图形世界知识再现 1. 判断题:(1)每个棱锥的顶点只有一个 ( ) (2)棱柱没有顶点 ( )(3)侧面上的棱都是侧棱 ( )(4)长方体是棱柱但正方体不是棱柱 (
建湖县实验初中棱柱议一议 侧面(6)圆柱×(6)1.这个几何体的名称是_______它有_______个面组成它有_______个顶点经过每个顶点有_______条边
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数学实验室你是这样想的吗圆简单几何体的分类:议一议:棱柱圆柱2. 写出下列立体图形的名称水管 圆柱 粮仓 圆锥金字塔 棱柱足球 棱锥冰箱 球体底面C相同复习巩固顶点 (2)圆柱圆锥分
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丰富多彩的海洋世界海底世界CONTENTS一、适合年龄5-7岁勾线笔、剪刀、水彩笔、扭扭棒、纸盘、超轻泥土1、运用拟人化的方式描绘出海底生物的外形,并用水彩笔进行合理的色彩搭配。小朋友们你能说一说海洋里都有哪些生物吗?通过欣赏和参考图片素材,运用勾线笔描绘出鱼儿、乌龟、水母的外形,选择邻近色和对比色进行合理的色彩搭配,使我们笔下的海洋生物既可爱又富有一定的美感。2、运用超轻黏土、扭扭棒等综合材料来
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