生物七年级上册导学案答案参考答案 第一节 生物的特征一课前预习 肉眼 放大镜 显微镜 照相机 测量二合作探究(一)B (二)1.①营养 ②进行呼吸 ③排出体内产生的废物 ④对外界刺激做出反应 ⑤ 生长 ⑥繁殖 2.(1)植物是通过光合作用制造有机物动物不能自己制造有机物它们以植物或别的食物为食从中获取营养物质但是无论是植物所需要的营养
第二单元第一章 第一节 练习使用显微镜 (导学案)课题: 2.1.1练习使用显微镜学习目标:1.说出显微镜的构造和作用.2.能独立使用显微镜观察到清晰的图像.3.认识显微镜的规范操作方法爱护显微镜学习重点:显微镜的使用方法学生独立操作能力的培养学习难点:规范使用显微镜并观察到物像学习课时:2课时教学过程:【复习导入目标引领】1.细胞是一种微小的生物结构要了解它必须借助
七年级生物下册 导学案答案第一章 人的由来 导学1 第一节 人类的起源和发展1臂和手变的灵巧??? 具有粗壮的股骨2北京周口店??? 裴文中3(1)能够使用和制造工具(2)在群体的合作与交流中产生了语言(3)大脑逐渐发达能制造复杂的工具4大猩猩:非洲西部和东部赤道一带黑猩猩:非洲中部和西部的热带雨林长臂猿:南亚和东南亚地区以及我国云南省猩猩:亚洲加里曼丹和苏门答腊的热带雨林依靠从森林中获
七年级生物下册 第四单元 生物圈中的人 第四章 人体内物质的运输导学1 第一节 流动的组织——血液【学习目标】1能够描述血液的组成成分和各组成部分的主要功能并能通过血浆和三种血细胞的功能归纳出血液的功能2使用显微镜观察人血的永久涂片尝试识别红细胞和白细胞3能够简单分析血液常规指标提高思维能力分析和解决问题的能力4学会运用知识描述贫血发炎血流不止的现象及原因培养学生看典型贫血化
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第一单元 生物和生物圈第一章 认识生物第一节 认识生物 课时: 1课时【学习目标】1.初步认识生物 2.区别生物和非生物 3.掌握生物特征 4.通过学习使学生珍爱生命【重点难点】1.生物和非生物区别 2.生物的特征 【知识导学】一导入新课:请学生讨论校园里有哪些生物
七年级生物(上)导学案 第一单元 生物和生物圈第二章 了解生物圈 第三节 生物圈是最大的生态系统主备人 水中流云 一【学习目标】1认识生物圈的范围2描述生态系统的类型3阐明生物圈是最大的生态系统二【重点难点】 1确立保护生物圈的意识 2阐明生物圈是最大的生态系统三【教学过程】1自主探究:根据学习目标认真阅读课本26-33
第一单元 生物和生物圈认识生物学习目标1.举例说明生物具有的共同特征区别生物和非生物2.说出调查的一般方法对调查到的生物进行简单的归类重点举例说明生物具有的共同特征区别生物和非生物自主 学习认真阅读教材3---5页结合图片完成下列问题1生物的生活需要 举例 2生物能进行 举例
周围的生物世界我们周围的生物【知识梳理】1生物的主要类群生物:有生命的物体植物: 藻类植物 苔藓植物 蕨类植物 种子植物生物分类 动物: 脊椎动物 无脊椎动物微生物:真菌 细菌 病毒生物的生命现象具有一定的结构 生长 生殖遗传变异 营养 新陈代谢 应激性 适应和影响环境【评价】一填空题1自然界中的 的物体叫做生物2植
第一章第一节 我们周围的生物(第1课时) 主备:黄启敏 审核:生物备课组学习目标:重点:认识生物说出常见生物的名字难点:举例说出生命现象认识生物的基本特征自学解疑:自然界中的 的物体叫做生物探究质疑:认识生命现象哪些属于生命现象学习课本P5并结合生活实例说出生物的共性(基本特征)检测:选择题1下列物体中不属于生物的是
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