单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级圆的周长贵港市港南区桥圩镇南兴小学 李康 义务教育课程标准实验教科书 数学 六年级上册 围成一个平面图形所有边长的总和叫做这个图形的周长思考:什么是周长骑一圈大约有多少米围成圆的曲线的长叫做圆的周长想一想:什么叫圆的周长怎样才能知道一个圆的周长0123方法一:绕线法01234方法二:滚动法是啊要是有一个很
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级3.1415926535897932384626 《圆的周长》 用什么办法化曲为直测量出圆的周长呢一绕线法二滚动法 操作实验 填写表格教学拓展 刘微的割圆术的方法:实验小结观察表格数据思考其中关系 证明猜想 公式推导得出结论 圆的周长÷圆的直径=圆周率(C=∏d) 圆的周长÷2圆的半径=圆周率(C=2∏r
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 点动成线线动成面 ——在本章中我们将进一步研究 圆扇形这些图形的有关性质第四章 圆和扇形4.1 圆的周长你知道圆吗下
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级圆的周长:5厘米3米5米7米6米5米想一想:下面各图的周长是多少圆的周长圆的周长: 围成圆的曲线的长 任何圆的周长都是直径的3倍多一点这个3倍多一点是一个固定的数我们把这个固定的数称为圆周率用字母 来表示 约2000年前中国古代数学著作《周髀算经》中就有周三径一的说法意思是说圆的周长是直
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级安徽省六安市长安小学 纪开兵圆的周长刺桐关小学 马庆辉圆的周长安徽省六安市长安小学 纪开兵圆的周长围成圆的曲线的长就是圆的周长 用什么办法测量出圆的周长呢 圆的周长指什么一绕线法二滚动法可以用什么方法来测量圆的周长呢01234绳测滚测继续012340123401234012340123401234012340123
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级思考:什么是周长围成一个平面图形所有边长的总和叫做这个图形的周长计算下面图形的周长30厘米45厘米20厘米圆的周长想一想:什么叫圆的周长围成圆的曲线的长叫做圆的周长方法一:绳绕法方法一:绳绕法方法一:绳绕法方法一:绳绕法方法一:绳绕法方法一:绳绕法0cm10203040方法二:滚动法d=10cm10203040方法二:滚动法d
圆的周长教学设计 野鸡坨镇李家峪小学 李双艳教材分析《圆的周长》是冀教版六年级上册内容这是在三年级上册学习了周长的一般概念以及长方形正方形周长计算的基础上进行教学的教材力图通过一系列操作活动让学生在观察分析归纳中理解圆的周长的含义经历圆周率的形成过程推导圆周长的计算方法为学习圆的面积圆柱圆锥等知识打下基础同时通过本节课的学习进一步培养学
《圆的周长练习课》教学内容:北师大版小学数学六年级上册12-13页教学目标:1.通过练习进一步理解和掌握圆的周长公式 2.通过练习使学生灵活运用周长公式解决实际问题 3.培养学生解决实际问题的能力教学重点:运用公式灵活解决实际问题 教学难点:培养学生解决实际问题的能力教具学具:多媒体课件直尺圆规教学过程揭示课题明确目标师:前两节课我们共同研究了圆的周长问题你能根据圆周长公式求什么 今天
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级1.什么叫做圆的周长2.怎样得到圆的周长1.什么叫做圆的周长 围成圆的曲线的长叫做圆的周长2.怎样得到圆的周长 在身边找一个圆先测量出它的周长和直径再用计算器算出圆的周长和它的直径的比值结果保留两位小数合作内容 1 先分工2人配合测量1人记录数据 1人计算 2认真测量尽量保证数据准确真实合
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报