第2课时口算乘法的练习课课题:口算乘法的练习课教学目标:1、巩固复习整十、整百数乘整十数,两位数乘整十数的口算方法和两位数乘两位数的估算方法。2、运用所学的知识灵活地解决问题。教学重点:正确、熟练的进行口算和估算,逐步提高口算和估算的正确率教学难点:运用所学的知识正确解决问题。教学过程:一、学前准备基础知识练习。1、70×7060×9080×5011×40 30×8020×7040×6031×2
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3 第4单元 两位数乘两位数第2课时 口算乘法(2)【教学目标】两位数乘整十、整百数。(每位乘积不满十)【教学重难点】 重点:1、体验口算两位数乘整十、整百数的多种口算方法。2、能正确的进行口算。难点:1、体验口算两位数乘整十、整百数的多种口算方法。2、能正确的进行口算。【教学准备】 课件【教学过程】 一、探究新知1、学习教材第42页例2。出示例2。师:观察图,你从中知道哪些信息?跟同伴说一说。
3 第4单元 两位数乘两位数第2课时 口算乘法(2)【教学目标】两位数乘整十、整百数。(每位乘积不满十)【教学重难点】 重点:1、体验口算两位数乘整十、整百数的多种口算方法。2、能正确的进行口算。难点:1、体验口算两位数乘整十、整百数的多种口算方法。2、能正确的进行口算。【教学准备】 课件【教学过程】 一、探究新知1、学习教材第42页例2。出示例2。师:观察图,你从中知道哪些信息?跟同伴说一说。
第4单元 两位数乘两位数第2课时 口算乘法(2)【教学目标】两位数乘整十、整百数。(每位乘积不满十)【教学重难点】 重点:1、体验口算两位数乘整十、整百数的多种口算方法。2、能正确的进行口算。难点:1、体验口算两位数乘整十、整百数的多种口算方法。2、能正确的进行口算。【教学准备】 课件【教学过程】 一、复习导入1口算下面各题。13×4 130×4 12×443×2 33×311×72说一说13
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 人教版三年级数学上册口算乘法练习课1.口算①10×4=????? ②10×6=????③20×4=???? ? ④30×2=⑤60×3= ⑥800×5=⑦300×4= ⑧500×6=????⑨2000×7= ⑩3000×5=????? 记忆宝 库10个
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第2课时 口算乘法(2) 第 4 单元两位数乘两位数一、复习导入160×5=390×2=150×4=80078060014×3=13×6=24×3=427872同学们,上节课我们学习了口算乘法,下面我们一起来复习。任选一道题说说你是怎样计算的。任选一道题说说你是怎样计算的。160×5=390×2=150×4=80078060014×3=13×6=24×3=42787224×3再算:4×3=1260
洪山实验外国语学校 三年级 数学 学科学程单(2012—2013上) 课题:口算乘法 第 2 课时 设计人:袁勇 审核:数学组 班级:三( ) 学生: 小组: 编号:30602 学习目标体验估算的过程掌握两位数三位数乘一位数的基本方法能说明估算方法的简单思路培
21世纪教育网 精品试卷·第 2 页 (共 NUMS 2 页) 《口算乘法》练习一、填空题。1、计算300×2,可以算( )个百乘2得( )个百,也就是( )。2、计算13×3,可以先算( )×3=(),再算( )×3=(),最后算( )+()=(),所以13×3=()。3、40×5=( )。4、14×2=( )。二、判断题。1、200×5的积的末尾有2个0。( )2、33×2=66。
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