单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级enter心理健康知多少 请你看请你说心理健康你我知 良好心理人人需 做心理的主人 心理小测验请同学们说出你对心理健康的了解界定一个人心理健康与否应遵循三条基本原则: (1)心理活动与外部环
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心理健康教育主题班会游家来主持人:班主任活动目的:让学生认识自信心的重要性了解自信的表现掌握建立自信的方法活动重点:让学生掌握建立自信的方法活动方法:讲授活动与表演相结合活动教具:漫画自卑自信自大课前准备:让四同学准备表演:谁是自信者让每位同学写一篇文章谈自信从中了解班上哪些同学缺乏自信及其表现以及他们对自信的认识让学生注意观察班上每个同学有些什么优点活动过程:引入:问同学们有谁认为自己是一
班级心理健康教育总结2010—2011学年第一学期朱亚妹 健康是人类的最大财富教育孩子的核心是培养健康人格有许多父母对孩子说只要把学习搞好了别的什么都不用你管这是教育荒废的宣言也是教育失败的悲剧之源人类的发展得出一个沉甸甸的结论:教育的核心不是传授知识而是培养健康人格培养健康人格是因为有健康人格的人才是走遍天下都可以让人放心的人一个人的人格不健康他就是表面上再辉煌都可能随时崩溃 儿童时期是培养
做一个健康的人!健康 healthy:人的一切生理机能正常。包括心理、生理。心理健康知多少?良好心理人人需 做心理的主人心理小测验请同学们说说如何 界定一个人心理健康与否?界定一个人心理健康与否,应遵循三条基本原则: (1)心理活动与外部环境是否具有同一性。一个人的所思所想、所作所为是否能正确的反映外部世界,有无明显差异。 (2)心理过程是否具有完整性和协调性。一个人的认知过程、情绪情感过程、意志
市七中召开健康教育主题班会为促进学生个人良好卫生习惯的养成让学生更多地掌握健康知识 11月1日下午第四节市七中以班为单位召开了健康教育主题班会班会中班主任老师重点对学生进行了健康行为疾病预防心理健康安全应急与避险等内容的教育并提醒学生养成良好的饮食习惯经常锻炼身体增强体质注意安全学会自我保护树立维护环境卫生意识等班主任老师还对学生们提出了具体的要求:饭前便后外出后要用肥皂或洗手液等洗手不喝生水不吃
_ 心理健康教育主题班会教案班会目的:1.针对本班一部分 同学 学习目的不明确经常不完成作业进行 分析增强学生的 责任感告诉学生应该 珍惜今天的学习 环境严格要求自己激发学习热情2.慢慢摒弃厌学这个坏 习惯使同学们明白知识的积累能力的培养是 成功的前提命运在自己手里未来的 路要靠自己创造若想自己的梦不再是虚幻就要先踏踏
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级问卷调查测试结果180分以上:意志力强头
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级迎接期末考试 一年二班(6月班刊)考试须知:1勤于总结把握自我2讲究方法提高效率3仔细认真学会检查4不急不躁不要粗心小提示:轻松迎接考试 一些同学在备考时由于付出的努力短时间内看不到效果就对自己产生怀疑在遭遇挫折时不妨尝试以下策略:将成功归结为自己努力不够不妨制定阶段性的目标在不
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