11第四课时,算法与程序框图习题课一、课时目标 1 进一步加深对算法的了解;2 在具体问题的解决过程中,进一步理解程序框图的三种基本逻辑结构;3 进一步熟练常见题型的解决方法.二、学习引领1.关于画程序框图由于画程序框图其本质是将问题的算法,用程序框图符号表示出来,所以首先要搞清楚需要解决什么问题,采用什么算法可以解决.其次要弄清楚初值、循环情况、条件、表达式、程序的结构、流向等.2.框图中的
二排序问题1顺序结构(2)计算:z1:=Ax0By0CZ2:=A2B2(2)选择结构的流程图如图解:算法步骤如下:(1)循环结构的概念循环体开始例2:设计算法流程图求解方程x34x-10=0 在区间[02]内的解(精确至10-5)b:=(ab)21有序列直接插入排序法开始j:=j-1R[j1]:=R[j]2冒泡排序法结束
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级算 法 流 程 图上节课例1:任意给定一个大于1的整数n试设计一个算法判定n是否为质数.算法分析:1.判断n是否等于2如果n=2则 n为质数若n>2则执行第2步.2.依次从2到n-1检验是不是n的因数(即是否整除n).若存在这样的数则n不是质数若不
11第五课时,算法与程序框图综合训练一、选择题:(本大题共12小题,每小题5分,共60分.在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的.)1 算法的三种基本结构是 ( ) A顺序结构、 条件结构、循环结构B 顺序结构、流程结构、循环结构C 顺序结构、 分支结构、流程结构D 流程结构、循环结构、分支结构2 程序框图中表示判断框的是( ) A. 矩形框B 菱形框C 圆形框D椭圆形框3.下列对
算法与程序框图练习题1???下面的结论正确的是???(?????)?A.一个程序的算法步骤是可逆的???B一个算法可以无止境地运算下去的?C完成一件事情的算法有且只有一种??D设计算法要本着简单方便的原则2下列关于算法的说法不正确的是(???)?A.算法必须在有限步操作之后停止.B.求解某一类问题的算法是唯一的.???????????????C?算法的每一步必须是明确的.???????D.算法执行
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级1.1.2 程序框图一复习1算法的定义2算法的表示3算法的特点4算法的作用二 算法的表示1. 用自然语言表示 2. 用程序框图表示第一步:判断n是否等于2. 若n=2则n是质数若n>2 则执行第二步. 第二步:依次从2到(n-1)检验是不是n的因数 即整数n 的数 若有这
情 景 问 题奥运会主办权投票表决流程图 1.回顾:设计一算法求和:1234S12SSS100S99100S否循 环 结 构否S = S i是(3)(3)若去掉条件i>63按程序框图所蕴含的算法能执行到底吗若能执行到底最后输出的结果是什么S=0i=2输出P否3循环结构应注意的问题 谢谢大家 多提宝贵意见
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级1.1算法与程序框图1.1.1算法的概念1.1.2程序框图与算法的基本逻辑结构(1)1.1.2程序框图与算法的基本逻辑结构(2)1.1.2程序框图与算法的基本逻辑结构(3)1.1 算法与程序框图1.1.1 算法的概念1. 把冰箱门打开脑筋急转弯:把一头大象放进冰箱需要几个步骤2. 把大象装进去 3. 把冰箱门关上 问题提出
11第三课时,循环结构与程序框图的画法一、课前准备1.课时目标1.理解循环结构作用和意义.2.了解两种循环结构的区别和联系.3.能用循环结构程序框图,解决简单的实际问题4 掌握画程序框图的基本规则,能正确画出简单的程序框图.2.基础预探(1) 在一些算法中,经常会出现从某处开始,按照一定的条件 某些步骤的情况,这就是循环结构,反复执行的步骤称为 (2) 常见的两种循环结构名称结构图特征
一选择题 1根据算法的程序框图当输入n=6时输出的结果是( ) 如图汉诺塔问题是指有3根杆子ABC杆子上有若干碟子把所有的碟子从B杆移到A杆上每次只能移动一个碟子大的碟子不能叠在小的碟子上面把B杆上的3个碟子全部移动到A杆上最少需要移动的次数是( )
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