是由德国心理学家艾宾浩斯研究发现的人体大脑对新事物遗忘的循序渐进的直观描述人们可以从遗忘曲线中掌握遗忘规律并加以利用从而提升自我记忆能力 婴儿记忆的三大表现婴儿记忆的分期1无意识记与有意识记记忆恢复现象视觉复述记忆特征定位策略复述策略组织性策略提取策略P63页幼儿记忆能力的培养
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(一)世界上第一个幼儿园我国近代第一所幼儿园是由当时的湖北巡抚端方于1903年在湖北武昌创办的湖北幼稚园旧中国幼儿园教育发展极为缓慢 新中国幼儿教育在曲折起伏中前进改革开放后出现重大发展
第一部分 记忆概述1-1 记忆三阶段1-2 记忆三系统1-3 感觉记忆的发现? 整体报告法?感觉记忆的 编码一)长时记忆的种类1 陈述性记忆1) 语义记忆2) 情节记忆2 程序性记忆 陈述性和程序性记忆比较3 内隐记忆? 编码 储存 提取 妨碍提取的因素?1 编码第三部分 信息加工过程复述策略的发展
单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第三章 幼儿园课程目标第一节 幼儿园课程目标的内涵与依据第二节 幼儿园课程目标的体系与层次结构教育目的(指教育的总体方向体现的是普遍的终极的教育价值追求)目标层级关系幼儿园教育目标(体现的是幼儿阶段的教育价值)幼儿园课程目标(根据教育目的和教育规律提出的课程的具体价值和
遗传生物因素花草树木幼儿自身的心理特征
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第十二章 幼儿的社会性学习目标: 1了解亲子交往的意义及其对幼儿的长期影响 2解释婴儿依恋的三种类型 3说明幼儿在交往中选择同伴的特点 4举例说明父母在幼儿道德品质发展过程中的作用关键概念:依恋 分离焦虑 社会意识第一节 亲子交往一母婴交往二儿童依恋关系的发展阶段
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第二讲 婴幼儿心理的发展第一节 婴儿心理发展婴儿时期是人生发展的奠基时期心理发展的转折点最为集中也最容易出现心理健康问题婴儿期(0—3岁)幼儿期(4—67岁)出生----人生的第一次转折点一岁左右----人生的第二次转折点(行走语言)三岁左右----人
一次性饭盒的降解过程实验探究一:取两个试管分别加入5mL 3mol/L的盐酸再分别加入长短厚薄大致相同的镁条铁片观察实验现象颗粒大小降低反应温度第二章 化学反应速率和 化学平衡(1)回顾浓度对化学反应速率大小的影响(实验2一2)∶ 2KMnO45H2C2O43H2SO4=K2SO4 2MnSO410CO2↑8H2O 实验
(三)精神分析论——游戏调节情绪释放焦虑补偿愿望弗洛伊德和爱里克森认为游戏可以使儿童补偿现实生活中不能满足的欲望抒发感情减少忧虑发展自我力量在游戏中儿童可以复活他们的快乐体验也能发泄自己的消极情感通过表演角色如扮演受惊吓的角色可以使儿童在游戏中不太害怕的情况下掌握情感游戏又能自己控制可以转移或停止这样儿童把个人的苦恼困难在想象中发泄出来能使儿童感到自己有力量在自我表达中获得快乐 (四)认知论——游
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