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  人教版5年级数学下册-衔接题 八、数学广角1有10个玻璃珠，其中一个略轻一些，用天平称，至少称（）次才能保证找到它。A 2 B 3 C 4D 52 有15盒饼干，其中的14盒质量相同，另有1盒少了几块，如果能用天平称，至少几次保证可以找出这盒饼干？3如图，第6个图形一共有（ ）个三角形组成，第n个图形，一共有有（ ）个三角形组成。（提示：可以按层数来数三角形的个数，从第1个图形有1个三角形开始分

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  五年级 数学下册人教版课件PPT数学广角--找次品课件PPT寻找“找次品”的最优方案，发现事物隐含的规律。体会数形结合、推理、优化、模型等数学思想。学习目标 同学们，大家会使用天平吗？如果天平平衡说明什么？课件PPT情境导入天平平衡说明天平左边的质量等于天平右边的质量。课件PPT情境导入有3瓶钙片，其中1瓶少了3片。你能设法把它找出来吗？绿色圃中小学教育网 绿色圃中学资源网课件PPT探索新知我用手

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  服务师生方便老师贴近教学六年级数学上册人教版第8单元数学广角数与形数 与 形学习目标2认识到数形结合的思想可以使某些抽象的数学问题直观化、生动化,能够变抽象思维为形象思维。1通过数与形的相互转化来解决数学问题的思想,实现数与形结合。3在探索过程中，培养学生的数形结合思想。1＋3＝（）41＋3 ＋5＝（） 9 1＋3＋5＋7＝（）161＋3＋5＋7＋9＋11＋13＋15＋17＋19＝（ ） 100计

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  8数学广角-数与形一、观察下面的点阵图规律，第（9）个点阵图中有（? ? ）个点。二、先画出第五个图形并填空。再想一想：后面的第10个方框里有（? ? ）个点，第51个方框里有（? ?）个点。三、按下面的规律用小棒摆正六边形。摆4个正六边形需要（? ? ）根小棒；摆10个正六边形需要（? ? ）根小棒；摆个正六边形需要（? ?? ???）根小棒。四、学校阅览室有能坐4人的方桌，如果多于4人，就

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  8 数学广角找次品一 、有一批零件，其中有一个是次品零件(重量略轻一些)，现用天平进行称量，至少称几次就一定能找出这个次品零件来？?（1）3个零件中找一个次品，至少称（??? ）次一定能找出这个次品零件。?（2）5个零件中找一个次品，至少称（??? ）次一定能找出这个次品零件。（3）6个零件中找一个次品，至少称（??? ）次一定能找出这个次品零件。（4）9个零件中找一个次品，至少称（?

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  8　数学广角找次品一、会用天平找次品,掌握“找次品”这类问题的解题方法,寻找解决问题的最优方案。1在找次品的活动中,可以通过天平演示,也可以不实际称量,利用天平平衡的原理找出次品。2实验记录,发现规律:　 零件个数分成的份数每份的数量保证能找出次品至少需要称的次数842,2,2,23824,43833,3,22　　3用天平找次品的最优策略(称量次数最少)

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  8 数学广角数与形【教学内容】教材第107页例1和例2及第108页做一做和练习二十二第1~4题。【教学目标】1通过数与形的教学，使学生初步学会一种重要的解题方法与策略。促进学生数学思维的发展。2借助相关图形的操作与剪拼等情境，实现数与形之间的转化。3 通过数与形的训练，让学生感受到数学之美。【重点难点】通过数与形的教学，使学生初步学会一种重要的解题方法与策略。【情景导入】课件出示：杨辉三角是一