6米答:从第一棵树的到最后一棵的距离有210米 工人叔叔准备在一条长200米的大桥一侧安装路灯每隔40米安装一盏问共需安装几盏答:需要22秒1千米小明从1楼到3楼需走36级台阶小明从1楼到6楼需走多少级台阶(10-1)×米
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级植树问题人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》四年级下册 招聘启示 学校将进行校园环境美化特诚聘环境设计师一名要求设计植树方案一份择优录取 龙门小学
《数学广角植树问题》说课稿一、说教材“植树问题”是人教版新课程标准实验教材五年级上册“数学广角”106页的内容。本节课主要探讨关于在一条线段植树的问题,只要教过这节课的老师都知道,即使在一条线段上植树也有不同的情形:本节课主要讲的例1主要研究两端都要栽的植树问题,也是这一系列内容的起始课,教材以学生比较熟悉的植树活动为线索,让学生选用画线段图的方法来探究栽树的棵数和间隔数之间的关系,经历猜想、
数学广角 植树问题(两端都栽)教案 罗 娇教学内容:义务教育人教版小学数学四年级下册数学广角117页例1及相应练习教学目标:1. 认识棵数知道什么是间隔数2. 理解在线段上植树(两端都栽)的情况中棵树=间隔数 1的关系3. 能将植树问题推广到生活中的其他问题学会通过画线段图来分析题意教学重点:探究植树的
数学广角——植树问题教学设计——德新小学 叶利萍一教学目标:(一)知识与技能性:1.利用学生熟悉的生活情境通过动手操作的实践活动让学生发现间隔数与植树棵数之间的关系2.通过小组合作交流使学生能理解间隔数与植树棵数之间的规律3.能够借助图形利用规律来解决简单植树的问题(二)过程与方法:1.进一步培养学生从实际问题中发现规律应用规律解决问题的能力2.渗透数形结合的思想培养学生借助图形解决问题的
植树问题精练在一条小路的两边种树每边都种了36棵每2棵树之间相隔4米.这条路有多长两头都种一头种两头都不种在一条40米小路的两边种树每2棵树之间相隔5米要种多少棵 两头都种一头种两头都不种国庆节到了中心广场用盆花装点一新广场是一个长30米宽20米的长方形如果横行和纵列每相邻两盆相距2米共要准备多少盆花有个周长是18米的圆桌每隔2米坐一个人可以坐多少人一个正方形的果园围铁丝网每隔4米
人教5上---爬坡题 第七单元数学广角植树问题【例1】如下图,每两块正方形瓷砖中间贴一块长方形彩砖。像这样一共贴了50块长方形彩砖,那么正方形瓷砖有(? )块(第一块和最后一块都是正方形瓷砖)。解析:本题考查的知识点是利用植树问题的模型思想解答铺砖问题。观察图中共有9块长方形彩砖,10块正方形瓷砖。由于第一块和最后一块都是正方形瓷砖,所以正方形瓷砖比长方形彩砖多1块,长方形彩砖有50块,那么正方
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级植树问题四年级下册数学广角复习同学们在全长200米的小路一边植树每隔5米栽一棵一共需要多少棵树苗回顾练习知识点整理:1在一条线段上植树棵数=间隔数1棵数=间隔数棵数=间隔数-11同学们在全长100米的小路一边植树每隔5米栽一棵(两端都栽)一共需要多少棵树苗基本练习求间隔数2同学们在全长100米的小路一边植树(两端都栽)共植了2
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第七单元:数学广角──植树问题浙江省诸暨市璜山镇化泉小学 张垚杰在一条线段上植树 (两端都不栽)一创设情境复习引入准备题:绿化队要在相距60 m的小路一边植树(两端都栽)相邻两棵树之间的距离是3 m一共要栽多少棵树60÷31=21(棵) 答:一共要栽2
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第七单元:数学广角──植树问题在一条线段上植树(两端都栽)浙江省诸暨市璜山镇化泉小学 张垚杰一情境出示设疑激趣二经历过程感受方法三探索实践建立模型还可以这样画三探索实践建立模型总长(m)间隔距离(m)间隔数(个)棵数(棵)5 5102045255
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