人类文化的发展 文化继承与发展的过程 1.学习型社会的核心内涵 全民学习终身学习 ①全民学习就是人人都有便捷的学习条件强烈的学习愿望和自觉的学习行为学习工作生活相交融 ②终身学习就是活到老学到老学习不仅是一种美德而且成为人们实际生活的第一需要伴随人的一生①有利于繁荣社会主义文化加快我国文化事业与文化产业的发展②有利于提高人
#
学习型社会的特点 充分发挥教育的功能.建立比较完善的现代国民教育体系是建立学习型社会的题中应有之义.目前我国人民接受教育的途径已远远超出了传统的学校教育的范围. 为了满足人们多样化的教育需求我国正逐步建立起基础教育职业教育成人教育和高等教育相互衔接正规教育与非正规教育相结合职前教育职后教育与培训相互贯通学校教育家庭教育社会教育相互配合的终身教育体系①活到老学到老终生学习——第58页(1)建
阅读教材思考以下问题: 据说今天一个人一年的信息接受量相当于17世纪英国一个农场主17年阅读量的总和今天知识淘汰的速度正在逐渐加快一个人如果不及时更新自己的知识将很快就会被淘汰 有专家预测:2020年的知识总量将是现在的3至4倍而到2050年目前的知识总量只占届时知识总量的1因此在农业经济时代只要7-14岁接受教育就能满足日后一生工作生涯的需求工业经济时代求学时间需延长为5-22岁而在
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级综合探究 建设学习型社会第二单元 文化传承与创新1什么是学习型社会2为什么要建设学习型社会 3怎样建设学习型社会阅读教材思考以下问题: (1)学习型社会的核心内涵 全民学习终身学习 ①全民学习就是人人都有便捷的学习条件强烈的学习愿望和自觉的学习行为学习
综合探究:建设学习型社会活到老学到老二学习型社会的内在要求推动教育信息化和构建终身教育体系知识发展预测知识1营造浓厚学习氛围推动建设学习型社会已成为我国发展教育事业的重要目标2科技飞速发展信息技术广泛应用人类知识量激增必须改变传统教学文化传承的方式促进学习文化教育三大资源有机整合3学习型社会的内在要求就是推动教育信息化和构建终身教育体系总之建设学习型社会就是要使每个人都能通过学习不断提高学习能力就
综合探究1.如何看待货币货币产生的本质职能答:从起源看:货币是商品交换长期发展的产物从本质上看:他是固定充当一般等价物的商品从职能上看:它具有价值尺度和流通手段 两种基本职能在一定意义上货币是财富的象征在社会主义初级阶段依然存在着商品货币关系生产分配交换消费等各种经济活动都离不开货币2.如何获得的金钱答:对于金钱要取之有道用正当手段赚钱:要靠成事实劳动合法经营致富是受国家法律保护的是光荣的不义之财
????教学设计与反思??????????????????????????????????????????????????????????????????????? 课题: 英国君主立宪制的建立科目: 历史教学对象:高一学生 课时: 1课时提供者:张新玉单位: 河南省平顶山市一高一教学内容分析?课题来源:人教版必修一第三单元第7课学习内容:光荣革命——议会与王权的斗争英国君主立宪制的建立——
神奇的货币引起价格变动的因素含义基本属性3.裤子和飞机这两种商品之所以要进行交换是因为A二者的使用价值相同 B二者的价值不同 C二者的使用价值不同 D二者的价值相等货币的基本职能:________和________以____为媒介的商品交换叫做_____________是用外币表示的用于国际间结算的支付手段_____又称汇价是两种货币之间的兑换比率3有利于对外投资3纸币: ②发行量和通货
#
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报