《有机化合物组成的研究》教学设计 有机化合物组成的研究是普通高中课程标准实验教科书(江苏教育出版社)化学选修5《有机化学基础》的内容一教学内容分析1课标中的内容内 容 标 准活动与探究建议1通过对典型实例的分析初步了解测定有机化合物元素含量相对分子质量的一般方法并能根据其确定有机代合物的分子式①观察实验:李比希法分析碳氢元素含量的仪器装置与原理②实验:甘油中碳氢元素的检验氯丁烷中氯元素的检验
一有机化合物组成的研究专题一 第二单元 科学家怎样研究有机物确定有机物化学式的一般步骤:确定组成的元素分子式结构式定性定性定量定量你知道吗 在日常生活中我们经常见到有机物燃烧有机物燃烧的产物能给我们提供哪些有机物组成方面的信息 有机物组成元素的判断1 定性方法确定元素种类(燃烧法)(1)李比希法 C→CO2 H→H2O
有机化合物组成的研究1.某有机物在氧气中充分燃烧,生成等物质的量的二氧化碳和水。则该有机物的组成必须满足的条件是()A.分子中C、H、O的个数比为1:2:3B.分子中C、H的个数比为1:2C.该有机物的相对分子质量为14D.该分子中肯定不含氧2.设计实验方案区分己烷、溴乙烷、乙醇三种液态有机物。3.某同学为测定维生素C中碳、氢的质量分数,取维生素C样品研碎,称取该试样0352g,置于铂舟并放入燃
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第二单元 科学家怎样研究有机物专题1 认识有机化合物有机化合物组成的研究1有机物研究的思路?有机物燃烧后,各元素对应的产物为:C→CO2H →H2ON →N2 Cl →HCl 2测定元素组成的方法? 阅读教材P6 卡(二)有机物分子式的确定1直接法(物质的量法) 直接求算出1mol有机物中各元素原子的物质的量,即可确定分子式。例1、已知某烃05mol完全燃烧时生成水36g,二氧化碳66g,求
有机化学教学设计研究探讨李青 重庆科技学院化学化工学院 404100摘要:有机化学教学实践中主要研究重点是技能与知识的传递 教学改革主要是为了提高学生的学习兴趣达到提高教学质量的目的但是对于有机化学中的一些科学观念的研究以及如何更好地在教学中渗透各种科学观念的研究 却很少所以需要对该问题进行深入研究本文首先阐述了有机化学的研究现状然后介绍了有机化学中的一些科学观念最后提出了科学观念为本的有机化学
兰西一中高三学年化学学科教学设计课 题有机合成教学设计总课时 2教 者所教班级高三十班职 称一级设计来源自创教学时间2010年3月 2日—— 3月4日教材分析本节采用案例教学的策略引导学生初步理解有机合成的基本思路和方法将多种类型的有机物的繁多性质和反应以及合成与应用串联为有机的整体实现对官能团和各类有机化学反应的综合认识和应用建立起结构性质反应合成之间的有机联系凸显有机化学的
《食品中的有机化合物》教学设计教学分析:《食品中的有机化合物》是九年义务教育九年级化学(下)的教学内容这部分内容是作为一种必备的生活常识让学生进一步体会理解化学与生活的关系使学生能正确识别有机物和无机物以及了解一些对生命活动具有重要意义的有机物如蛋白质维生素糖类油脂等通过本节的学习使学生认识到这就是身边的化学生命的科学同时由日常生活中的化学常识引出学习化学认识物质的意义从科学的角度引导学生认识化学
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有机锡配合物论文:唑类苯甲酸有机锡配合物的设计合成及性质研究【中文摘要】超分子晶体工程是当今配位化学领域最为活跃的研究方向之一因为超分子不仅具有丰富多变的拓扑结构而且在光电磁及催化等方面都具有潜在的应用价值众所周知阴阳离子的种类反应类型配体中提供的配位点个数以及配位时采用的几何构型等因素将共同影响配合物最终的形态结构其中有机配体是配合物的重要组成部分选择不同的配体不仅会直接影响到配合物实体的
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