吴和英名师工作室成员三年发展规划(20172020)南昌市青新小学 田信芳本人于2017年9月荣幸成为吴和英名师工作室的一员我本人非常珍惜这样的机会这也是对我7年来数学教学生涯所做的努力给与的肯定为了能使名师工作室这个交流平台真正发挥其辐射作用切实提升本校本地区数学教师的教育教学理论促进数学教师专业能力的提升根据工作室的规划和指示精神结合个人实际特制定个人发展规划一个人
王玉春名师工作室三年发展规划(2014——2016学年)一现状分析所在幼儿园特长分析王玉春第一幼儿园从事幼儿园教育教学管理工作多年具有丰富的管理经验和专业的理论基础卢冰进修幼教部有丰富的教育教学和班级管理经验多次在省地市进行示范课展示活动在艺术领域有独特的理解于淑侠第三幼儿园工作热情班级管理有效省级教学新秀擅长幼儿园艺术领域教学沈丽第一幼儿园班级管理民主有序擅长幼儿园音乐教学邢丽颖第一幼儿
初中数学名师工作室三年发展规划教师发展是教师人生价值实现的过程能成为兴化市初中数学名师工作室的领衔人是我个人成长发展的好机会在未来的三年里我将带领全体工作室成员以名师工作室为平台以研究研究学生为立足点不断地磨练自己努力提高教学艺术提升教研水平努力促进自己的专业成长为兴化初中数学事业发展作贡献一原有个人专业情况工作以来一直担任一线的数学教学及班主任工作现为江苏省教育学会数学专业委员会会员核
生物名师工作室个人三年发展规划有幸成为楚雄州生物名师工作室的一员同时感到了自己肩上多了一份沉甸甸的责任教师专业发展越来越依靠团体的合作楚雄州生物名师工作室给我们提供了难得的交流平台今后我要依托这个平台使自己尽快突破专业发展的瓶颈不断地向研究型专家型教师迈进起好骨干教师的带头示范和辐射作用为了在今后的几年有更大的发展特制定个人三年发展规划为自己今后的发展指明方向具体如下:一发展目标:以名师工作室为成
海陵区小学英语名师工作室成员专业成长发展规划表 ? 高燕 出生年月 77.9 性别 女 学历 本科 单位 实验小学 任教 学科 英语 任教年级 3-6 职称 小学高级 教龄 16 职务 教师 个人 情况 分析 从教十几年来认真上好每一节课让学生成为主角充分相信学生积极评价学生执教过多节公开课能够积极参加课题研究同时及时撰写教学教学论文多篇论文教
赵沛荣名师工作室个人发展三年规划三门中学 林悦莹一个人专业发展现状分析:从教9年正处于逐渐成熟与成型的过程遇到的教学教研困惑仍然很多存在专业理论知识欠缺教学能力停滞不前教研能力有待加强等诸多问题二三年个人专业发展目标:1.认真学习教育理论多读专业书籍在理性认识中丰富自我2.提高日常教学常规中的专业素质多听课多反思在汲纳中充实自我3.扎实提升教研能力在实践中探求感悟并将其归纳至理论水平三具
名师工作室三年规划(2013年2月—2016年2月)一总体目标在三年的时间里以名师工作室为成长平台以教学为主阵地以课题研究为抓手坚持自主学习与名师的示范指导和辐射作用相结合的原则开展教育教学研究活动立足教学研究通过学理论教学观摩研讨撰写教育随笔等方式促进全体成员的快速成长培养小学数学学科骨干教师构建教师专业发展的平台促进我校数学教师素质的全面提升实现数学教育高标准高质量均衡发展的目标二具体
罗丹红语文名师工作室个人发展规划学员:翁元军一现状分析本人与2006年参加工作至今工作正好十年回首十年前一个刚从师范毕业的黄毛小生不知天高地厚怀揣着满腔热情步入了教师行列自诩要为教育事业增添生机打算好好燃烧自己的青春然而转眼间十个年头过去了青春的的确确燃烧了一大把可回望走过的路留下的是什么呢如今回想起来甚至有些愧对自己带出的这几届学生看似平淡的教学工作慢慢地改变了我使我对教师这个职业又爱
个人三年发展规划(吴秋琴) 2018年11月 自从选择在教师这个职业我的目标就十分明确:做一个让学生喜爱的老师针对我自己的实际情况在认真研读了新课程改革的案例以后为了改进工作做个符合时代要求的合格教师我对自己未来三年做了新的规划以作鞭策:一发展目标1多做多想多听在未来的三年时间中不断改进
名班主任工作室规划(2013—2016年)宋瑜一建设目标 在乌鲁木齐市教育局名师工作室小组的下以日常自主研习集中合作研修和课题学术研究等方式活动力求使成员发展成为具有高品质高素质既有教育管理艺术又有自我教育风格的创新型班主任并期望通过工作室骨干成员的引领和示范辐射作用为提升全区班主任队伍的综合素质全面提高教育质量建设和谐校园有效促进教育事业科学发展服务 二建设内容 1制定工作室成员成
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