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一年级上册《认识方位》教学反思 我执教的是小学数学青岛版小学一年级上册第六单元信息窗一本节课的教学目标主要有:1结合现实情境能辨别前后左右上下初步学会用上下前后左右描述物体的相对位置2经历用上下前后左右认识和描述物体相对位置的过程并通过与同伴相互交流初步体验收空间感3经历新知识的学习过程体验合作探讨问题的乐趣增强对数学学习的兴趣这节课主要是引导学生在具体场景里体会左右的位置关系能按左右的方位要求解
一年级上册《认识方位》教学反思 我执教的是小学数学青岛版小学一年级上册第六单元信息窗一本节课的教学目标主要有:1结合现实情境能辨别前后左右上下初步学会用上下前后左右描述物体的相对位置2经历用上下前后左右认识和描述物体相对位置的过程并通过与同伴相互交流初步体验收空间感3经历新知识的学习过程体验合作探讨问题的乐趣增强对数学学习的兴趣这节课主要是引导学生在具体场景里体会左右的位置关系能按左右的方位要求解
《圆的认识》教学设计教学内容:六年级上册《完美的图形——圆》信息窗1P52-56教学目标:1.认识圆知道各部分的名称掌握圆的特征知道同一圆内半径直径的特征理解在同一个圆里直径与半径的关系初步学会用圆规画圆2.培养学生的观察分析抽象概括等特征激发学生学习的兴趣通过折量比算等方式让学生体会合作学习的乐趣 3.通过学生自己动手操作探究圆的简单特征教学重点:圆的各部分名称及直径与半径之间的关系教学难点:用
《圆的认识》教学设计【教学内容】《义务教育课程标准实验教科书·数学》(青岛版)六年制六年级上册第四单元信息窗1圆的认识52—56页【教材简析】圆是小学数学空间与图形领域里最后教学的一个平面图形也是教学的惟一一个曲线图形本节课的内容是在学生已经直观认识圆的基础上引导学生进一步认识圆的圆心半径和直径探索发现圆的基本特征学会用圆规画圆通过对圆的认识不仅能加深学生对周围事物的理解提高解决简单实际问题
青岛版三年级下册 小数的初步认识教学设计教学目标?1结合具体内容认识小数知道以米为单位的小数的实际意义2能识别小数会读出小数知道十分之几可以用一位小数表示百分之几可以用两位小数表示4通过对小数的初步认识培养学生解决简单的实际问题的能力?教学过程 一创设情境 激发兴趣1同学们这是我们课前一起搜集的数学信息:明明身高米体重千克用的橡皮元笔袋元(1) 同学们通过搜集信息认识了新的朋友小数是的在生活中
《分数的初步认识》教学设计教学内容:青岛版的三年级数学上册第72——73页教学目标:1在具体情境中初步认识几分之一能用实际操作的结果表示几分之一 认识分数各部分的名称并能正确读写几分之一这样的简单分数2结合观察操作比较等数学活动学会和同伴交流数学思考的结果获得积极的情感体验3感悟数学来自生活的需要进一步产生对数学的好奇心和兴趣教学重点:经历分数的形成过程初步体会分数几分之一的含义建立分数的初
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级认 识 方 位青岛版一年级数学下册农夫与牧童红日东升日落西方北斗七星北北南西东北东西南上左下右北东西南早晨起床登上山岗面对太阳辨别方向前面是东后面是西左面是北右面是南太阳从东方升起面对太阳你的后面总是西面 一棵树桩年轮总是南面宽而北面的窄一棵独立的树南侧的枝叶茂盛而北侧的则稀疏指南针红色指针指向北面白色指针指向南面
Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.《人民币的认识》教学设计潍坊锦绣学校 袁玉芹教学内容义务教育课程标准实验教科书(青岛版)小学数学一年级下册36-39页内容教学目标与策略选择教材分析:本节课是在学生已有了一些认识和使用人民币的生活经验的基础上进行教学的让学生通过自主练习来
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级农夫与牧童日出东方日落西山北斗七星早上——太阳从东方升起大约6点中午——太阳高高地挂在南方傍晚——太阳从西方落下大约6点晚上——我们能看到北方的北极星 早晨上学面对太阳辨别方向前面是东后面是西左面是北右面是南指南针红色指针指向北面白色指针指向南面 一棵树桩年轮总是南面宽而北面的窄一棵独立的树南侧的枝叶茂盛而北侧的则稀疏
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