教材分析:本单元从对朋友的描述出发学习一些关于熟悉的人的描述:包括相貌爱好等课文对话是通过Mike 和Chen Jie 谈论各自的朋友展开的在对话中出现的主要词汇:music science sports paintingputer game 是在听说的基础上让学生能够认读本课中主要学习表达第三人称喜欢什么因此教师要注意第三人称单数的问题但不可给学生讲过多的语法知识Lets do部分
Unit 3 My friends第一课时教学设计方案教学目标:??1.能听懂会说My friend is strong. He has short hair....?2.会用long hair short hair thin strong quiet等词简要描述一个人的模样和特征?3.能听说认读单词和词组:friends long hair short hair thin strong q
HYPERLINK :.lspjythread-186680-1-1PEP小学英语四年级上册Unit 3 Friends 公开课教学设计与反思一教学内容本教学内容综合PEP教材第二册第六单元第三册第三单元中描述人物外貌特征等的词汇和句型以 PEP Book 3 Unit3 为蓝本而改编的滚动复习:big small long short tall etc
课题:Unit 3 My friends第二课时教学设计方案教学目标:1.能听懂会说Whats is name His name is.... He has....2.能听说认读I have a new friend. A Chinese friend Whats his name His name is....教学重点:1.句型:Whats his name His name is… He
?????????????? Lets talk?B?教学设计?一教学内容:Book 3 Unit 3 B Lets talk. 二教材分析:本课时是PEP教材 Unit3 My friends B部分的第五课时是有关询问朋友的描述朋友的外貌特征与爱好它综合了本单元的三类句型以串成对话的形式出现正是本单元的难点所在三学情分析:四年级阶段的小学生是小学英语学习的重要时期学生已经有了一定的英
PEP小学英语四年级上册 Unit3 My friend 教学设计 HYPERLINK =1ChannelID=0ClassID=0Dates=0Size=80PointM=0PointB=-1MoneyM=0MoneyB=-1Field=KeywordKeyword=p3u3Action=doIsSearch=yesx=39y=9 t blank 一教学内容PEP Book 3 U
unit 3 my friends (a lets talk)? 教学目标:1. 能询问或回答他人的如:whats his her name? hisher name is … 并能在实际情况中运用2.能描述男性的外貌如:he has big eyes short hair… 并能在实际情况中运用3.能听说photo和 a chinese friend.教学重难点:重点:让学生理解wha
第三单元Unit3 My friends计划教学内容Unit3 My friends partApartBPartc.二教材分析本单元重点学习文具和书的种类其中难点在于AB部分Lets talk中对话的口头以及书面表达学生用书在AB部分Lets?do活动中做了铺垫要求教师在教学过程中注意反复利用已学的任务让学生通过完成任务型活动感知新的语言点以减轻教与学的难度?2.另外本单元AB部分Le
课题:Unit 3 My friends 第五课时 (Part B Lets learn )一教材分析 本课题选自PEP小学英语四年级上册第3单元B 部分是此单元的第五课时属于任务型教学本课时是借助Mike 和Chen Jie 的对话介绍照片上同学的外貌特点主要的语言目标是学习long hair short hair a green bag blue glasses brown sho
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