第11章 全等三角形复习练习题一选择题1.如图给出下列四组条件:①②③④.其中能使的条件共有( )A.1组B.2组C.3组D.4组2.如图分别为的边的中点将此三角形沿折叠使点落在边上的点处.若则等于( )3.如图(四)点是上任意一点还应补充一个条件才能推出.从下列条件中补充一个条件不一定能推出的是( )A.B. C.D.CADPB图(四)A. B.
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第11章 全等三角形复习练习题一选择题1.如图给出下列四组条件:①②③④.其中能使的条件共有( )A.1组B.2组C.3组D.4组2.如图分别为的边的中点将此三角形沿折叠使点落在边上的点处.若则等于( )3.如图(四)点是上任意一点还应补充一个条件才能推出.从下列条件中补充一个条件不一定能推出的是( )A.B. C.D.CADPB图(四)A. B.
全等三角形复习题一选择题1.如图给出下列四组条件:①②③④.其中能使的条件共有( )A.1组B.2组C.3组D.4组CADPB图(四)2.如图(四)点是上任意一点还应补充一个条件才能推出.从下列条件中补充一个条件不一定能推出的是( )B. C.D.3.如图在△ABC与△DEF中已有条件AB=DE还需添加两个条件才能使△ABC≌△DEF不能添加的一组条件是( ) A.∠B=∠EBC=
11.1 全等三角形 水平测试◆夯实基础一耐心选一选你会开心:(每题6分共30分)1.下列说法:①全等图形的形状相同大小相等②全等三角形的对应边相等③全等三角形的对应角相等④全等三角形的周长面积分别相等其中正确的说法为( )A.①②③④ B.①③④ C.①②④ D.②③④2. 如果是中边上一点并且则是()A.锐角三角形B.钝角三角形C.直角三角形D.等
11.1 全等三角形 水平测试◆夯实基础一耐心选一选你会开心:(每题6分共30分)1.下列说法:①全等图形的形状相同大小相等②全等三角形的对应边相等③全等三角形的对应角相等④全等三角形的周长面积分别相等其中正确的说法为( )A.①②③④ B.①③④ C.①②④ D.②③④2. 如果是中边上一点并且则是()A.锐角三角形B.钝角三角形C.直角三角形D.等
八年级数学全等三角形练习(1)一选择题:1. 下列判断中正确的是 ( )A.两组边对应相等的两个直角三角形全等B.两组边对应相等的两个直角三角形第三条边也对应相等C.两条直角边对应相等的两直角三角形全等D.斜边相等的两直角三角形全等2.有四组条件: (1)底边和顶角分别对应相等的两个等腰三角形(2)有一边对应相等的两个等边三角形(3)两边和一角对应相等的两个三角形(4)两直角边对应相
第11章 全等三角形复习练习题一选择题1.如图给出下列四组条件:①②③④.其中能使的条件共有( )A.1组B.2组C.3组D.4组2.如图分别为的边的中点将此三角形沿折叠使点落在边上的点处.若则等于( )3.如图(四)点是上任意一点还应补充一个条件才能推出.从下列条件中补充一个条件不一定能推出的是( )A.B. C.D.CADPB图(四)A. B.
第12章 《全等三角形》复习教案 教学目标:(1)掌握三角形全等(包括直角三角形全等)的判定方法及全等三角形的作用(2)掌握角平分线的性质及应用 教学重点:三角形全等的判定方法及角平分线的性质及应用教学难点:找三角形全等的条件灵活运用判定方法解决问题集体备教教学过程设计个性补教[来源:学科网ZXXK][来源:]一知识要点回顾1. 全等三角形的定义: 能够完全重合的三角形叫全等三角形.[来源:学科网
第12章 全等三角形教学目标:1.了解图形的全等经历探索三角形全等条件及性质的学习过程掌握两个三角形全等的条件与性质[来源:学科网ZXXK]2.能用三角形的全等和角平分线性质解决实际问题3.培养逻辑思维能力发展基本的创新意识和能力教学重点难点:1.重点:掌握全等三角形的性质与判定方法2.难点:对全等三角形性质及判定方法的运用教学过程:1全等三角形的概念及其性质1)全等三角形的定义:能够完全重合的
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