第12章 全等三角形教学目标:1.了解图形的全等经历探索三角形全等条件及性质的学习过程掌握两个三角形全等的条件与性质[来源:学科网ZXXK]2.能用三角形的全等和角平分线性质解决实际问题3.培养逻辑思维能力发展基本的创新意识和能力教学重点难点:1.重点:掌握全等三角形的性质与判定方法2.难点:对全等三角形性质及判定方法的运用教学过程:1全等三角形的概念及其性质1)全等三角形的定义:能够完全重合的
第12章 《全等三角形》复习教案 教学目标:(1)掌握三角形全等(包括直角三角形全等)的判定方法及全等三角形的作用(2)掌握角平分线的性质及应用 教学重点:三角形全等的判定方法及角平分线的性质及应用教学难点:找三角形全等的条件灵活运用判定方法解决问题集体备教教学过程设计个性补教[来源:学科网ZXXK][来源:]一知识要点回顾1. 全等三角形的定义: 能够完全重合的三角形叫全等三角形.[来源:学科网
第11章 全等三角形复习练习题一选择题1.如图给出下列四组条件:①②③④.其中能使的条件共有( )A.1组B.2组C.3组D.4组2.如图分别为的边的中点将此三角形沿折叠使点落在边上的点处.若则等于( )3.如图(四)点是上任意一点还应补充一个条件才能推出.从下列条件中补充一个条件不一定能推出的是( )A.B. C.D.CADPB图(四)A. B.
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三角形全等的条件(复习)一全等三角形:1:什么是全等三角形?一个三角形经过哪些变化可以得到它的全等形?2:全等三角形有哪些性质?能够完全重合的两个三角形叫做全等三角形。一个三角形经过平移、翻折、旋转可以得到它的全等形。(1):全等三角形的对应边相等、对应角相等。(2):全等三角形的周长相等、面积相等。(3):全等三角形的对应边上的对应中线、角平分线、高线分别相等。知识回顾:一般三角形 全等的条件:
第十三章全等三角形复习提要一. 知识点结构梳理及解读1.全等形: 能够完全重合的两个图形叫做全等形2.全等三角形:定义: 能够完全重合的两个三角形叫做全等三角形表示方法: ⊿ABC≌⊿DEF ( )全等三角形的性质: 全等三角形的对应边相等 全等三角形的对应角相等3.三角形全等的判定:1 边边边 (SAS) :
全等三角形期末复习卷及答案 成绩 一、选择题(每题6分,共30分)1如图,已知∠1=∠2,要说明△ABD≌△ACD还需从下列条件中选一个,错误选法是( )A∠ADB=∠ADCB∠B=∠C=DC=AC2在下列的四组条件中,不能判定Rt△ABC≌Rt△(其中)的是( )A,CBD第1题第3题第4题第5题3如图,已知∠1=∠2,AC=AD增加下列条件①AB=AE;②BC
备课教师科目年级(班级)八年级课题第十二章全等三角形小结与复习课时分配2课时教材分析三角形全等是初中数学中重要的学习内容之一三角形全等的概念三角形全等的判定方法尺规作图几部分内容相互联系紧密本章中三角形全等的判定方法的给出都通过学生画图讨论交流比较得出注重学生实际操作能力为培养学生参与意识和创新意识提供了机会学情分析教学目标1通过全等三角形的概念和判定方法的复习让学生体会辨别探寻运用全等三角
PAGE 全等三角形期末复习卷及答案 成绩 一选择题(每题6分共30分)1.如图已知∠1=∠2要说明△ABD≌△ACD还需从下列条件中选一个错误选法是( )A.∠ADB=∠ADCB.∠B=∠CC.DB=DCD.AB=AC2.在下列的四组条件中不能判定Rt△ABC≌Rt△(其中)的是( )A.C.B.D.第1题第
PAGE 全等三角形期末复习卷及答案 成绩 一选择题(每题6分共30分)1.如图已知∠1=∠2要说明△ABD≌△ACD还需从下列条件中选一个错误选法是( )A.∠ADB=∠ADCB.∠B=∠CC.DB=DCD.AB=AC2.在下列的四组条件中不能判定Rt△ABC≌Rt△(其中)的是( )A.C.B.D.第1题第
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