直线和圆的位置关系1. Rt△ABC中∠C=90°AC=3cmBC=4cm以C为圆心r为半径作圆若圆C与直线AB相切则r的值为( ) cm cm cm2如图在Rt△ABC中∠C=90°∠B=30°BC=4cm以点C为圆心以2 cm的长为半径作圆则☉C与AB的位置关系是( )A.相离B.相切C.相交D.相切或相交[来源:学科网]3.已知☉O的直径是10cm点O到直线l的距离为d若d=4cm
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级直线和圆的位置关系复习课晋宁五中 陈艺佳一知识结构直线和圆的位置关系切线的判定和性质切线长定理直线和圆的三种位置关系:相离相切相交〈一〉直线和圆的位置关系二﹑旧知回顾大漠孤烟直长河落日圆 是唐朝诗人王维的诗句它描述了黄昏日落时分塞外特有的景象请观察图中日落的情景 根据直线与圆的公共点的个数回顾一下直线和圆的位置关系有几种a(
r相离考题再现10一般情况下要证明一条直线为圆的切线它过半径外端是已知给出时只需证明该直线垂直于半径⊥PA PBBAD=AE BD=BF CE=CF1(2007浙江)如图:PA切⊙O于点A 该圆的半径为3PO=5则PA的长等于填空:EC∵BC是⊙O的切线∴∠OBC90°.(2007年十堰)PA是圆O的切线切点是A过点A作AH⊥OP于点H交⊙O于B求证:PB是⊙O的切线
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长春师范学院数学学院说课教案05级 五班 :史瑞 :37直线和圆的位置关系教材分析(一)教材内容的地位和作用 圆的教学在平面几何中乃至整个中学教学都占有重要的地位而直线和圆的位置关系的应用又比较广泛它是初中几何的综合运用又是在学习了点和圆的位置关系的基础上进行的为后面的圆与圆的位置关系作铺垫的一节课在今后的解题及几何证明中将起到重要的作用(二)
d>Rd=Rd<R直线与圆相离直线与圆相切直线与圆相交直线和圆的位置关系【知识回顾】1.三种位置及判定与性质:2.切线的性质(重点)3.切线的判定定理(重点)圆的切线的判定有⑴…⑵…4.切线长定理【考点分析】1直线和圆的位置关系及其数量特征:直线和圆的位置相交相切相离D与r的关系d<rd=rd>r公共点个数210公共点名称交点切点无直线名称割线切线无2有关定理和概念切线的判定定理:
直线和圆的位置关系【教材分析】圆的教学在平面几何中乃至整个中学教学都占有重要的地位而直线和圆的位置关系的应用又比较广泛它是初中几何的综合运用又是在学习了点和圆的位置关系的基础上进行的为后面的圆与圆的位置关系作铺垫的一节课在今后的解题及几何证明中将起到重要的作用【学情分析】根据初三学生活泼好动好奇心和求知欲都非常强并且在初一初二基础上初三学生有一定的分析力归纳力和根据他们的特点联系生活实际中结
《圆》学案2基本知识1直线与圆的位置关系ODCBA2切线的性质与判定EBOAyx(第17题)CD3三角形的外接圆与内切圆4圆的内接外接四边形5正多边形与圆6弧长公式面积公式7圆锥侧面展开二例题例题1(2010山东淄博124分)如图D是半径为R的⊙O上一点过点D作⊙O的切线交直径AB的延长线于点C下列四个条件:①ADCD②∠A30°③∠ADC120°④DCR.其中使得BCR的有(A)①② (B)①③
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