2015级远程直播级班阶段练习1 一选择题(每小题只有一个最佳答案每小题2分共50分)1.春种一粒粟秋收万颗籽该诗句描述的生命现象主要体现的生物特征是A.生物能够由小长大 B.生物的生活需要营养C.生物能够繁殖后代 D.生物能够适应环境2.用显微镜观察切片时由低倍镜换成高倍镜后观察到的物像与原物像相比A视野亮细胞数目多细
初高中生物知识衔接问题昌乐中学 刘新来 李振启 冯晓静 王福玲 一问题提出的背景:1据调查统计:我县每年中考时的优秀生三年后在高考中升入一本院校的比例为80-85同时在落榜生中的学生高考失败与高一过渡有很大关系所以初中向高中跨越对于很多学生来说是一个挑战2我们学校2005年改制以来高一学生来自全省(乃至全国)各地各地区初中生物知识要求的深浅程度不同造成学生初中生物知识参差不齐3现行的生物教学计划
1过两点有且只有一条直线 2 两点之间线段最短 3 同角或等角的补角相等 4 同角或等角的余角相等 5 过一点有且只有一条直线和已知直线垂直 6 直线外一点与直线上各点连接的所有线段中垂线段最短 7 平行公理 经过直线外一点有且只有一条直线与这条直线平行 8 如果两条直线都和第三条直线平行这两条直线也互相平行 9 同位角相等两直线平行 10 内错角相等两直线平行 11 同旁内角互补两直线平行
关于初高中数学教学衔接的几方面问题?海盐教研室 沈顺良?做好初高中数学教学衔接工作的必要性 1高一在学生高中数学学习阶段中的作用2高一阶段数学的教与学中出现的问题:学生感到难学教师感到难教 高一数学相对于初中数学而言 逻辑推理强抽象程度高知识难度大初中毕业生以较高的数学成绩升入高中后不适应高中数学教学 学习成绩大幅度下降出现了严重的两极分化过去的尖子生可能变为学习后进生 甚至少数学生对学习
身边的化学物质二身边的化学物质题例:2011年西城模拟题2物质的量及其计算:物质构成的奥秘之(四)物质组成的表示 教材中实践活动处理P251滴红褐色液体搅拌后吸取二关于化学反应四物质的化学变化之(三)质量守恒定律 第三章 金属及其化合物Fe2 H2SO4(浓)HNO3OH _H_铜和铜的化合物CuSO4Cu(OH)2氯水的漂白和干燥的氯气是否能漂白是学习氯气性质和分析氯水成分时很重要的反应
初高中英语衔接知识 一认识初高中英语的区别 即将开始的高中学习生活特别是英语的学习是与初中阶段有着很大不同的: 1. 课本编排上的区别:初中的每一个单元是分为4课的每篇中有的是对话有的是阅读文也配有一些练习而高中的每个单元并不分课而是基本上按模块(module)划分教材把话题结构功能和任务型活动有机地结合在一起既符合中国学生英语学习的规律和特点又体现
初高中衔接阶段教学策略赵华初高中英语衔接问题一直是困扰中学英语教学的一大难题因为高中英语教学目标教学要求和教学内容与初中英语教学目标要求和内容有着较大区别怎样使刚进入高中校门的学生顺利完成初高中英语的过渡首先所有的高中英语教师要认真学习和研究《高中英语新课程标准》在新课标中对高中英语的听说读写能力都细化了其要求和标准以下结合自己多年的教学体会谈谈如何做好初高中英语教学衔接一?????????
初高中化学衔接练习(一)班级: : 座号: 成绩: 按顺序写出1-20号元素的名称和符号并画出它们的原子结构示意图
I. Multple Choice Part 1 1The knife we used to cut the bread is very sharp.A.whichB.withC.with itD.with which2The brave man the tiger was shot is a good hunter.A.of whomB.by thatC.by whomD.by wh
下列实词各属于哪类词按提示将ABCD填入下列括号中A名词 B动词 C形容词 D代词1简洁( ) 2关心( ) 3知识( )4知悉( ) 5以前( ) 6积极( )7友好( ) 8友谊( ) 9渴望( )10愿望( ) 11火线( ) 12
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