相关文档

• 两个铁球同时落地.ppt

  亚里士多德(公元前384—332)兴趣广泛宇宙学方面亦有著述他在前辈思想基础上提出的宇宙模型是一系列以地球为中心并围绕它旋转的同心球最外面的球镶嵌着恒星里边的几个球携带着土星木星和火星接下去是带着太阳以及金星水星和(最靠近地球的)月亮的球这样一个地心模型竟无视阿利斯塔克提出的思想到15世纪哥白尼时代为止一直居于统治地位亚里士多德还证明地球是球形的他指出地球投放到月球上的影子是圆的当你沿南北方向旅行

• 两个铁球同时落地.doc

  《两个铁球同时落地》说课稿尊敬的各位老师各位同学：大家上午好：正如大家所看到的今天我说课的题目是《两个铁球同时落地》下面我将从说教材说教法说学法说教学过程和说板书设计这五个环节对本课做简要的说明第一环节是说教材在这一环节首先呢说一下这篇教材的作用这篇课文讲述了意大利科学家伽利略对人们奉若神明的亚里士多德说的真理产生怀疑后不顾众人嘲讽和巨大的风险登上斜塔公开试验挑战权威赞扬了伽利略不迷信权威执着追求

• 两个铁球同时落地.doc

  《两个铁球同时着地》教学设计方案设计者：刘远峰【教学内容】本课讲的是意大利伟大的科学家伽利略在年轻时代不迷信权威敢于提问题进行试验以认真的态度研究科学的故事这是一个伟人向另一个伟人发出挑战的明证【设计理念】 根据建构主义教学理论和语文新大纲的要求创设有效的教学场景【教学目标】这篇课文的教学目标可以从教养教育和发展三个方面定向教养方面：这个单元的训练重点是理解段与段之间的联系教学中应注意每段的

• 25、两个铁球同时落地.doc

  2011-2012学年度第二学期导学案集体备课活页学科：　语文　　年级： 四 主备人：　 　　执教人：　　　　学习内容25两个铁球同时落地课时第一课时课型预习展示教材分析这篇课文讲述了意大利科学家伽利略在年轻时代追求科学真理的过程中敢于挑战权威对人人信奉的哲学家亚里士多德的所谓真理产生了怀疑经过反复实验求证后在人们的辱骂与猜疑中走上比萨斜塔用事实验证了真理学习目标认识3个生字

• 29两个铁球同时落地（第一课时）.ppt

  课文内容填空：

• 25课两个铁球同时落地《1》.doc

  大姚县仓街钟秀片区集体备课教案科目： 语文教学内容25两个铁球同时着地（第一课时）年级四主备教师邱丽梅备课组长签名设计日期教学目标1初读课文 学会本课生字新词2初步了解课文内容学习目标1认识3个生字会写12个生字能正确流利地朗读课文2能初步了解课文内容重点难点朗读课文学会生字新词教学准备1教具准备：小黑板2预习要求：（1）标出自然段 （2）读通课文圈出生字

• 两个铁球同时着地.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 伽利略意大利物理学家天文学家和哲学家近代实验科学的先驱者被誉为 近代科学之父现代观测天文学之父 现代物理学之父科学之父 及现代科学之父 亚里士多德(前384—前322年)古希腊斯吉塔拉人世界古代史上最伟大的哲学家科学家和教育家之一公元前335年他在雅典办了一所叫吕克昂的学校被称为逍遥学派两个铁球

• 两个铁球同时着地.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级25 两个铁球同时着地字词朗读 伽利略 辩论家 信奉 违背 一磅 拴住 拖着 解释 宣布 固执 比萨斜塔

• 两个铁球同时着地.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 25 两个铁球同时着地 伽利略 比萨斜塔 疑问 试验 反复 真理 课文主要写了意大利科学家( )对亚里士多德的话产生了 ( )经过( )他

• 两个铁球同时着地.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级25 两个铁球同时着地八一路 刘桂芳两个铁球着地伽利略的疑问 这句话使伽利略产生了疑问他想：如果这句话是正确的那么把这两个铁球拴在一起落得慢的就会拖住落得快的落下的速度应当比10磅重的铁球慢 但是如果把拴在一起的两个铁球看作一个整体就有11磅重落下的速度应当比10磅重的铁球快 这样从