相关文档

• 分数的意义第一课时.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级分数的意义第一关：试试你的眼力第二关：快速抢答1把6支铅笔平均分给2个人每人几支2把8支铅笔平均分给2个人每人几支3把一盒铅笔平均分给2个人每人分得多少13181516第三关：动手操作13134习题：(1)把15只猴子平均分成3份每份是这些猴子的几分之几(2)把全班30名学生平均分成3组一组的人数是全班人数的几分之几(3)把一

• 第一课时百分数的意义.doc

  第一课时???　百分数的意义教学内容：教科书第98-99页的例1试一试和练一练练习十九的第1-3题教学目标：1使学生在现实的情境中初步理解百分数的意义会正确地读写百分数2使学生经历百分数意义的探索过程体会百分数与分数与分数比的联系和区别积累数学活动经验进一步发展数感3使学生在用百分数描述和解释生活现象的过程体会百分数与生活的密切联系增强自主探索与合作交流的意识教学重难点：理解百分数的意义会正

• 1_分数的意义_第一课时.docx

  分数的产生和分数的意义教材第45、第46页的内容及练习十一。1使学生了解分数的产生,理解分数的意义,知道分子、分母和分数单位的含义。2经历认识分数意义的过程,培养学生的概括能力。在观察、操作、探索的过程中,掌握分数的有关知识,解决一些有关分数的简单实际问题。3利用操作、讨论、交流等形式展开小组学习,培养学生的合作探究能力,培养质疑和验证科学知识的能力。重点:明确分数和分数单位的意义,理解单位“1

• 第1课时百分数的意义.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版

• 1_分数的意义_第一课时(1).docx

  1在重点知识上设计了探索性的问题,在难点知识上设计了引导性的问题。在问题的引领下学生们思维在碰撞中提升,掌握了重点知识,也突破了难点。2注意让学生联系生活,在现实情境中把握分数的意义。使学生感到分数就在我们身边,从而更具体、更深刻地理解和把握分数概念,建立数感,当学生在生活中看到分数时,可以说学生已经较好地理解了分数的意义,对分数本身的敏感性得到了增强。

• 百分数的意义和写法第一课时.ppt

  百分数的意义和写法46 100像这样的数如1850......叫做百分数 小学生的近视率是18表示小学生近视的人数占全体小学生人数的 初中生的近视率是49表示初中生近视的人数占全体初中生人数的 高中生的近视率是表示高中生近视的人数占全体高中生人数的 兴趣小组的参加率是60表示参加兴趣小组的人数占全校人数的 兴趣小组的参加率是65表示参加兴趣小

• 第二课时：分数的意义练习课.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第二课时：分数的意义练习课清华园学校学习目标　　1进一步理解分数的意义及分数单位并正确应用　　2能用自己的话正确表述一个具体分数的含义自学指导认真完成课本第64页的第7题要求：独立思考说出分数的具体含义同桌之间交流说一说自己的思维过程认真完成课本第64页的8题要求：同桌之间互读互听将各分数的分数单位写在旁边同学之间交流校对认真

• 第1课时分数的意义1[1].ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级分数的初步认识分 苹 果他们能得到整个的苹果吗在进行测量分物或计算时往往不能正好得到整数的结果这时常用分数来表示分数的产生每个分数的意义是什么把 一块蛋糕平均分成2份每份是这块蛋糕的( )看图说出分数和分数的意义平均分2块平均分12把 一块蛋糕平均分成2份每份是这块蛋糕的( )看图说出分数和分数的意义平

• 第二课时分数的意义.doc

  课题：《分数的意义》(第2课时)年级：五年级 科目：数学 课型：新授课 主备人：刘合清学习内容分数的意义教材第61 页的内容及相应做一做学习目标1 ．分数的意义是什么2 . 知道一个物体一个计量单位一个整体都可以用单位1 表示3 . 学会抽象概括培养初步的逻辑思维能力学习重难点重点：知道分数的意义是什么难点：能说出单位1 表示什么意思学习方法学法：观察动手操作教具投影练习投影片长方

• 第二课时---一个数乘分数的意义.doc

  第二课时 一个数乘分数的意义教学内容：教材第3页例2做一做教学目标：1通过直观操作理解一个数乘分数的意义2通过迁移类推归纳交流等数学活动培养学生的类推归纳能力3通过分数乘分数的应用的广泛事例对学生进行学习目的性教育激发学生学习动机和兴趣教学重点：理解一个数乘分数的意义 教学难点：理解一个数乘分数的意义教具运用：课件教学过程：一复习导入1计算： ×42 32× ×9×