课题:《分数的意义》(第2课时)年级:五年级 科目:数学 课型:新授课 主备人:刘合清学习内容分数的意义教材第61 页的内容及相应做一做学习目标1 .分数的意义是什么2 . 知道一个物体一个计量单位一个整体都可以用单位1 表示3 . 学会抽象概括培养初步的逻辑思维能力学习重难点重点:知道分数的意义是什么难点:能说出单位1 表示什么意思学习方法学法:观察动手操作教具投影练习投影片长方
分数与除法教材第49、第50页的内容及练习十二第1~8题。1 在理解分数意义的基础上,使学生正确理解和掌握分数与除法的关系,会用分数表示两个数相除的商。2 明确分数与除法的关系,加深学生对分数意义的理解,通过小组交流、动手操作等活动,培养学生观察、分析、归纳和概括的能力。重点:扩展分数的意义,掌握分数与除法的关系。难点:用除法的意义理解分数的意义。投影仪,量筒、量杯等教具。(课件出示)小熊的疑问
1在本节课的教学中,我注意加强学生的感受,帮助学生归纳学习方法。利用学生的感官认识,由分1个蛋糕到分3块月饼,使学生的认识由浅入深,分层进行,有序地探究,在动手操作与学习探究的过程中,掌握学习知识的方法,深化对知识的认识和理解。2在建立分数与除法关系这一环节时,引导学生用旧知迁移到新知的学习方法,由学生的回忆到结合自己的感受,用数学的形式表达出来,这本身就是对学生数学思维能力的一种培养,同时带
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第二课时:分数的意义练习课清华园学校学习目标 1进一步理解分数的意义及分数单位并正确应用 2能用自己的话正确表述一个具体分数的含义自学指导认真完成课本第64页的第7题要求:独立思考说出分数的具体含义同桌之间交流说一说自己的思维过程认真完成课本第64页的8题要求:同桌之间互读互听将各分数的分数单位写在旁边同学之间交流校对认真
第二课时 一个数乘分数的意义教学内容:教材第3页例2做一做教学目标:1通过直观操作理解一个数乘分数的意义2通过迁移类推归纳交流等数学活动培养学生的类推归纳能力3通过分数乘分数的应用的广泛事例对学生进行学习目的性教育激发学生学习动机和兴趣教学重点:理解一个数乘分数的意义 教学难点:理解一个数乘分数的意义教具运用:课件教学过程:一复习导入1计算: ×42 32× ×9×
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级分数的意义第一关:试试你的眼力第二关:快速抢答1把6支铅笔平均分给2个人每人几支2把8支铅笔平均分给2个人每人几支3把一盒铅笔平均分给2个人每人分得多少13181516第三关:动手操作13134习题:(1)把15只猴子平均分成3份每份是这些猴子的几分之几(2)把全班30名学生平均分成3组一组的人数是全班人数的几分之几(3)把一
第一课时??? 百分数的意义教学内容:教科书第98-99页的例1试一试和练一练练习十九的第1-3题教学目标:1使学生在现实的情境中初步理解百分数的意义会正确地读写百分数2使学生经历百分数意义的探索过程体会百分数与分数与分数比的联系和区别积累数学活动经验进一步发展数感3使学生在用百分数描述和解释生活现象的过程体会百分数与生活的密切联系增强自主探索与合作交流的意识教学重难点:理解百分数的意义会正
2 第2课时分数的意义(2)学习内容课本第46-48页及练习十一的相关习题。编写人学习目标掌握分数的读法和写法,进一步理解分数单位。重 难 点掌握分数的读法和写法,理解分数单位。正确解决求一个数是另一个数的几分之几的问题。导学流程自主空间【独立自主学习】自读教材46页2遍,然后独立完成下面问题:1、什么叫分数单位?2、分数的读写法。(1)读分数:(2)写分数:三分之一
3 第四单元《分数的意义和性质》教学计划一、教材分析分数的意义这部分教材多方面地展现了分数的来源,体现了学习分数的现实需要和数学需要,教材设计学生感兴趣的情景,让学生在观察、实践操作中领悟知识,达到教学的效果。同时,教材把因数、倍数的有关知识与分数的相结合了起来。二、教学目标:1、知道分数是怎样产生的,理解分数的意义,明确分数与除法的关系。2、认识真分数和假分数,知道带分数是一部分假分数的另一种书
3 第四单元《分数的意义和性质》教学计划一、教材分析分数的意义这部分教材多方面地展现了分数的来源,体现了学习分数的现实需要和数学需要,教材设计学生感兴趣的情景,让学生在观察、实践操作中领悟知识,达到教学的效果。同时,教材把因数、倍数的有关知识与分数的相结合了起来。二、教学目标:1、知道分数是怎样产生的,理解分数的意义,明确分数与除法的关系。2、认识真分数和假分数,知道带分数是一部分假分数的另一种书
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