六上第二单元 分数乘法????一教学内容本单元教学内容包括三部分内容:分数乘法解决问题和倒数????二教学目标1.理解分数乘法的意义掌握分数乘法的计算方法会进行分数乘法计算2.理解乘法运算定律对于分数乘法同样适用并会应用这些运算定律进行一些简便计算3.理解倒数的意义掌握求倒数的方法4.会运用分数乘法解决一些简单的实际问题体会数学与日常生活的联系????三具体编排?1.分数乘法(安排了6个例题
分数乘法第1课时 分数乘整数一教学目标:1结合具体情境理解分数乘整数的意义2掌握分数乘整数的计算方法能运用计算方法正确进行计算二教学重点难点:重点:分数乘整数的简便算法难点:分数乘整数的算理三教学过程:(一)分数乘整数的意义:前面我学过了整数的乘法同学们还记得整数乘法的意义吗222=2×3整数乘法的意义:求几个相同加数的和的简便运算问题导入:例11理解题意:人跑一步的距离相当于袋鼠跳一
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级分数乘法—分数乘整数人跑一步的距离相当于袋鼠跳一下的 11 2 人跑3步的距离是袋鼠跳一下的几分之几11 2 11 2 11 2 求三个相同加数的和分母不变分子相加可以用乘法计算吗×3几个相同的分数相加的和也可以用乘法计算 1分数乘整数的意义: 同整数乘法的意义相同也是求几个相同加数的和的
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级分数乘法—分数乘整数人跑一步的距离相当于袋鼠跳一下的 11 2 人跑3步的距离是袋鼠跳一下的几分之几11 2 11 2 11 2 求三个相同加数的和分母不变分子相加可以用乘法计算吗×3几个相同的分数相加的和也可以用乘法计算 1分数乘整数的意义: 同整数乘法的意义相同也是求几个相同加数的和的
人教版小学数学五年级上册《分数乘法》教学设计分数乘法第一课时课题:分数乘整数教学内容:教材第8页的例1第9页的例2以及做一做练习二中的第12题教学目标:让学生掌握分数乘正整数的计算方法并能准确地进行计算重难点关键分数乘整数的计算方法教学准备:电脑课件(ppt)教学过程:一旧知铺垫1计算下列各题 eq f (15) eq f (25) eq f (
学科数学备课教师徐月春授课日期课题分数与整数相乘第1课时课时1教学目标1让学生通过自主探索了解分数与整数相乘的意义知道求几个几分之几相加的和可以用乘法计算初步理解和掌握分数与整数相乘的计算方法2让学生进一步增强运用已有知识和经验探索并解决问题的意识体验探索乐趣培养学生迁移类推独立探究的能力和敢于尝试的精神3渗透事物是相互联系相互转化的辩证唯物主义观点重点难点分数乘整数的意义和计算法则正确计算
333(公顷)( )2思考:积的分子分母与两个因数的分子分母各有什么关系×598 分数和分数相乘用分子相乘的积做分子分母相乘的积做分母
第二单元 分数乘法1分数乘法(1)分数乘整数1.计算: 还可以用别的方法算出吗2×6= ×3 = 3列式计算 (1)20的是多少 (2)6的是多少3.分数乘整数的计算法则:分数乘整数用分数的的分子和整数相乘的积作分子分母不变(2)一个数乘分数1.计算下列各题并说出计算方法× × × 12×
一.填空1.指出下面每组中的两个量应把谁看做单位1(1)男生人数占女生人数的45(????? )题 (2)甲的67相当于乙(????? )(3)乙的59与甲相等 (?? ???) (4)男工人数比女工人数少18(????? )2.一个数是56它的47是( ??)? 120的23的45是(? ????)3.甲数是720乙数是甲数的16丙数是乙数的4
1 一块平行四边形的木板底长45?米高是底的12?这块木板的面积是多少平方米2 1公顷的12和12公顷谁大谁小你能用线段图表示出来吗3 80千米 ( )千米
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