相关文档

• 【能力培优】11.1与三角形有关的线段(含答案).doc

  第十一章 三角形11.1与三角形有关的线段专题一 三角形个数的确定1．如图图中三角形的个数为(　　)A．2 B．18 C．19 D．202．如图所示第1个图中有1个三角形第2个图中共有5个三角形第3个图中共有9个三角形依此类推则第6个图中共有三角形__________个．3．阅读材料并填表：在△ABC中有一点P1当P1ABC没有任何三点在同一直线上时可构成三个不重

• 【能力培优】11.1与三角形有关的线段(含答案).doc

  第十一章 三角形11.1与三角形有关的线段专题一 三角形个数的确定1．如图图中三角形的个数为(　　)A．2 B．18 C．19 D．202．如图所示第1个图中有1个三角形第2个图中共有5个三角形第3个图中共有9个三角形依此类推则第6个图中共有三角形__________个．3．阅读材料并填表：在△ABC中有一点P1当P1ABC没有任何三点在同一直线上时可构成三个不重

• 11.1_与三角形有关的线段_能力培优训练（含答案）.doc

  与三角形有关的线段专题一 三角形个数的确定1．如图图中三角形的个数为（　　）A．2 B．18 C．19 D．202．如图所示第1个图中有1个三角形第2个图中共有5个三角形第3个图中共有9个三角形依此类推则第6个图中共有三角形__________个．3．阅读材料并填表：在△ABC中有一点P1当P1ABC没有任何三点在同一直线上时可构成三个不重叠的小三角形

• 【能力培优】11.2与三角形有关的角(含答案).doc

  11.2与三角形有关的角专题一 利用三角形的内角和求角度1．如图在△ABC中∠ABC的平分线与∠ACB的外角平分线相交于D点∠A=50°则∠D=(　　)A．15° B．20° C．25° D．30°2．如图已知：在直角△ABC中∠C=90°BD平分∠ABC且交AC于D. 若AP平分∠BAC且交BD于P求∠BPA的度数．3．已知：如图1线段ABCD相交于点O连接A

• 【能力培优】11.2与三角形有关的角(含答案).doc

  11.2与三角形有关的角专题一 利用三角形的内角和求角度1．如图在△ABC中∠ABC的平分线与∠ACB的外角平分线相交于D点∠A=50°则∠D=(　　)A．15° B．20° C．25° D．30°2．如图已知：在直角△ABC中∠C=90°BD平分∠ABC且交AC于D. 若AP平分∠BAC且交BD于P求∠BPA的度数．3．已知：如图1线段ABCD相交于点O连接A

• 八年级数学人教版上册【能力培优】11.1与三角形有关的线段(含答案).doc

  第十一章 三角形11.1与三角形有关的线段专题一 三角形个数的确定1．如图图中三角形的个数为(　　)A．2 B．18 C．19 D．202．如图所示第1个图中有1个三角形第2个图中共有5个三角形第3个图中共有9个三角形依此类推则第6个图中共有三角形__________个．3．阅读材料并填表：在△ABC中有一点P1当P1ABC没有任何三点在同一直线上时可构成

• 11.1与三角形有关的线段.doc

  11.1与三角形有关的线段基础巩固1．以下列长度的三条线段为边能组成三角形的是(　　)A．235 B．333C．336 D．3272．如图所示DE分别为△ABC的边ACBC的中点则下列说法不正确的是(　　)A．DE是△BDC的中线B．BD是△ABC的中线C．ADDCBEECD．图中∠C的对边是DE3．如果一个三角形的三条高的交点恰是三角形的一个顶点那么这个三角形是(　　

• 11.1 与三角形有关的线段.doc

  教学目标：知识与技能：结合三角形的实例，探索、掌握三角形3条边之间的关系会用符号表示三角形，了解按边关系对三角形进行分类理解三角形三边之间的不等关系，并会初步应用它们来解决问题过程与方法：结合具体实例，进一步认识三角形的概念及其基本要素，掌握三角形三边关系。情感、态度和价值观：通过观察、操作、想象、推理、交流等活动，发展空间观念、推理能力和有条理地表达能力重点：三角形的三边之间的不等关系难点：

• 八年级数学人教版上册【能力培优】11.1与三角形有关的线段（含答案）(1).doc

  第十一章 三角形111与三角形有关的线段专题一三角形个数的确定1．如图，图中三角形的个数为（　　）A．2 B．18C．19D．202．如图所示，第1个图中有1个三角形，第2个图中共有5个三角形，第3个图中共有9个三角形，依此类推，则第6个图中共有三角形__________个．3．阅读材料，并填表：在△ABC中，有一点P1，当P1、A、B、C没有任何三点在同一直线上时，可构成三个不重叠的小三

• 11.1-11.2三角形有关的线段与三角形有关的角同步练习题.doc

  #