相关文档

• 《乡愁》教案设计.doc

  《乡愁》教案设计教案背景： 面向学生：中学 学科：语文 课时：1课时教学目标： 1朗读诗歌体会诗歌的内在节奏美 2体会诗中的比喻在表达主题上的作用 3体会本诗在构思上的特点和结构美音乐美 4背诵本诗 教学准备：1教师搜索图片或视频有关文字 2学生课前上网查找图片教学过程：一创设情境 1导入：同学们乡愁是思念家乡的忧伤心情可以说是中国诗歌中一个历久常新的主题提起它我们的脑子里就

• 《乡愁》教案设计.doc

  《乡愁》教案设计邢台市第六中学 吕灵梅一走近乡愁（循环播放《橄榄树》的曲子）对于背井离乡漂泊在外的游子来说回家是他们最大的愿望最美的梦想然而因为种种原因一些人却有家不能回有亲不能见于是就有了那一首首流传千古满载思乡之情的诗章今天我们一起欣赏台湾著名诗人余光中的《乡愁》（大屏幕显示课题）二倾听乡愁（循环播放《橄榄树》的曲子）1首先我们一起熟悉本文的（点击余光中）余光中当代著名诗

• _乡愁_教学设计).doc

  Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.《乡愁》教学设计许英霞 【教学目标】知识和能力1掌握诗歌诵读的基本技巧把握诗歌的意境和情感 2理解诗人以独特的意象抒发思乡之情的手法及借助时空变化来推进抒情的特色 3提高学生鉴赏诗歌的能力丰富学生的语文素养 过程和方法1通过诵读品析

• 《乡愁》教学设计.doc

  《乡愁》教学设计教学目标：1能有感情节奏正确地朗读诗歌把握诗歌的内容2理解本诗采用形象的比喻表达抽象情感的写法3品味语言体味诗歌的意境及诗人的情感4通过比较互文阅读提高学生鉴赏诗歌的能力丰富学生的语文素养教学重点：领悟诗歌中意象的丰富内涵体会诗人真挚的情感教学难点：通过比较互文阅读来鉴赏诗歌教学过程：导入(播放音乐《故乡的云》)在音乐的节奏中教师絮语般地导入：每个日落的黄昏每个月圆的夜晚每阵

• 《乡愁》教学设计.doc

  《乡愁》教学设计 ： 熊伟 ( 初中语文 石泉县熨斗中学 ) 评论数浏览数： 0 58 发表日期： 2011-11-27 19:07:27 乡愁 一概述·课名是《乡愁》是人教版语文新教材九年级第二册· 本篇课文所需课时为1课时45分钟· 《乡愁》是一首深情的诗歌余光中以独特的视角满含深情地表达了思念故国盼望祖国统一亲人团聚之情其作品有着深刻的时代烙印诗人从广远的

• 教学设计（《乡愁》）.doc

  #

• 乡愁教案.doc

  乡愁教学目标知识与能力掌握通过分析意象感知诗歌内涵的方法初步掌握读诗的基本方法 过程与方法本课教学的指导方针是以读代讲即通过诵读体会诗意共分为四个步骤： 1深情地诵读 2细腻地品读 3优美地解读4丰富的联读情感态度价值观品味诗歌凝练含蓄的语言体会诗中蕴涵的浓烈的思乡情怀教学课时一课时教学用具多媒体教学过程创设情境导入新课欣赏歌曲《乡愁

• 乡愁教案.doc

  《乡愁》教材分析?本课是 HYPERLINK 人教课标本九年级下册第一单元诗两首中的一首全诗共四节以时空的变化为序贯穿全文诗人从广远的时空中提炼出四个意向：邮票船票坟墓海峡形成了四个比喻句将飘渺抽象难以捕捉的乡思愁绪变为具体可感的形象少小离家只能用一封情真意切的书信来表达对故乡对家人的思念新婚燕尔离别令人伤感只有用一张窄窄的船票架起鹊桥使离别变为重逢后来母亲谢世一方矮矮的坟墓使我与母

• 《乡愁》教案.doc

  《乡愁》教案一教学目标?：1把握诗歌的形象领会其象征含义2品味诗歌富有表现力的语言3领悟诗歌的思想感情二教学重点：1诵读诗歌把握诗歌中出现的形象领会象征含义2领悟在诗歌中表达出的思想感情三教学方法：1诵读法 通过有感情地诵读把握诗歌的内在旋律与节奏美认真体味诗歌蕴含的深沉情感2探究欣赏法 对诗歌形象的象征含义及诗歌的主题进行探究3比较阅读法 将同类题材诗歌进行比较从而更全面地理解诗歌四教学手段

• 乡愁教案.doc

  乡愁教案 (人教版九年级上册) 【教学目标】 1学习现代诗歌朗读的基本技巧学会有感情地朗读 2感知《乡愁》的意境和情感 3培养学生的联想想象思维和运用诗歌表达情感的能力 【教学重点难点】 重点：在朗读中感知《乡愁》的意境和情感 难点：培养学生联想想象思维和运用诗歌来表达情感的能力 【教学模式及方法】 朗诵吟咏——放飞想象——品味感悟 诵读法启法式点拨 【课时安排】一课时 【教学过程】 一