单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级20以内的退位减法例5 解决问题一计算铺垫导入新知12-811-212-313-415-712-614-513-715-912-416-813-6499986966887问题:能说说你是怎么计算的吗二学习新知自主探究(一)仔细观察收集信息问题:1. 看到
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解决问题(例5)长方形和正方形恩平市年乐学校用16张边长是1分米的正方形纸拼长方形和正方形。怎样拼,才能使拼成的图形周长最短?一、审读题意,交流理解追问:要解决的问题是什么?问题:你都知道了什么?用16张边长是1分米的正方形纸拼长方形和正方形。怎样拼,才能使拼成的图形周长最短?一、审读题意,交流理解一、审读题意,交流理解问题:谁能完整地说一说这道题的意思?用16张边长是1分米的正方形纸拼长方形和正
问题解决 例5百分数(二)某品牌的裙子搞促销活动,在A商场打五折销售,在B商场按“满100元减50元”的方式销售。妈妈要买一条标价230元的这种品牌的裙子。问题:在A、B两个商场买,各应付多少钱?选择哪个商场更省钱。追问:谁能用自己的话说说“满100元减50元”是什么意思?预设:就是在总价中取整百元部分,每个100元减去50元,不满100元的零头部分不优惠。一、探究满几减几的问题2 暴露思维,组织
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5 解 决 问 题项目内 容176里面有( )个十和( )个一。2每个小朋友分3个苹果,把10个苹果分给4个小朋友,够吗358个珠子,10个穿一串,能穿几串分析:知道了有( )个珠子,( )个穿一串;要解决的问题是( )。方法一:圈一圈。能穿( )串。方法二:58里面有( )个十和( )个一,所以能穿( )串,还剩( )个。4通过预习,我知道:解决问题
5 解决问题(1)预习指南:能运用估算的知识解决实际问题。会用表格的形式整理信息,能根据实际问题和具体数据选择适当的估算策略。温故知新1估算。76×89≈ 38×51≈ 102×18≈ 53×21≈2教材第15页例8。(1)阅读与理解。妈妈买了( )袋大米和( )kg肉,还想买( )盒鸡蛋。要想知道剩下的钱够不够,只要把买到的所有商品的价格加在一起,与( )元
5 解决问题(1)项目内 容1在( )里填上合适的数。1 m2=( )dm2 1 dm2=( )cm2300 dm2=( )m2 600 cm2=( )dm22思考:学校的操场是正方形的,边长是100米,它的面积是多少平方米3李阿姨家有块近似长方形的油菜田,长15 m,宽8 m。如果每平方米收油菜籽2千克,这块田可以收油菜籽多少千克分析与解答
5 解决问题(二)项目内 容1两个小组共有13人,一组有6人,求另一组有几人,用总人数-( )组人数,列式为( )。 2小华套中12个,小雪套中7个。小华比小雪多套中几个小雪比小华少套中几个用圆片摆一摆:小雪比小华( )5个,也可以说小华比小雪( )5个。求谁比谁多或少几个,用大数减去小数,列式( )。检验用( )法:7+( )=12,12-7=( ),结果正确
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