相关文档

• 2006.42010.4四川省教师资格证考试教育学A类历年真题.doc

  2006年4月教师资格认定考试教育学试题教育学A 试卷一单项选择题1．在教育的基本要素作为中介的是( )A．教育者 B.受教育者 C.教育影响 D.教育内容2．远古教育具有原始性不属于其特征的是：( )A．非独立性 B.贫乏性 C.无阶级性 D.等级性3．教育需要由浅入深由简单到复杂由具体到抽象由低级到高级这是因为学生的( )A

• 四川省教师资格证考试教育心理学A类历年真题.doc

  2006年4月教师资格认定考试教育心理学试题教育学心理学A 试卷单选题(本大题共15题每小题1分共15分)1在教育心理学的研究中通过其他有关材料间接了解被试者的心理活动的方法是( )A观察法 B实验法 C调查法 D临床个案法社会测量法的提出者是 ( )A史莫克 B莫雷若 C加涅 D奥苏贝尔3根

• 四川省教师资格证考试教育学A类历年(2006.4--2011.4)真题(改).doc

  2006年4月教师资格认定考试教育学试题教育学A 试卷(课程代码 6601)本试卷共8页满分100分考试时间150分钟一单项选择题(本大题共10小题每小题1分共10分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的请将其代码填写在题后的括号内错选多选或未选均无分1．在教育的基本要素国作为中介的是

• 四川省教师资格证考试历年真题-教育学.doc

  四川教师资格考试真题（教育学）2006年4月 一单项选择题（本大题共10小题每小题1分共10分）1．在教育的基本要素国作为中介的是（??）A．教育者???? B.受教育者???? C.教育影响??? D.教育内容2．远古教育具有原始性不属于其特征的是（ ?）A．非独立性?? B.贫乏性?????? C.无阶级性??? D.等级性3．教育需要由浅入深由简单到复杂由具体到抽象由低级到高级这是因为学生的

• 四川省教师资格证考试历年真题-教育学.doc

  四川教师资格考试真题（教育学）2006年4月 一单项选择题（本大题共10小题每小题1分共10分）1．在教育的基本要素国作为中介的是（??）A．教育者???? B.受教育者???? C.教育影响??? D.教育内容2．远古教育具有原始性不属于其特征的是（ ?）A．非独立性?? B.贫乏性?????? C.无阶级性??? D.等级性3．教育需要由浅入深由简单到复杂由具体到抽象由低级到高级这是因为学生的

• 四川省教师资格证教育学心理学A类历年试题.doc

  2006年4月教师资格认定考试教育心理学试题单选题（本大题共15题每小题1分共15分）1在教育心理学的研究中通过其他有关材料间接了解被试者的心理活动的方法是 （ ）A观察法 B实验法 C调查法 D临床个案法社会测量法的提出者是

• 2010年10月四川省教师资格证考试《教育学》A类真题试题.doc

  2010年10月四川省教师资格证考试《教育学》A类真题试题一单选题（每题1分）1社会对教育所要造就社会个体的质量规格的总的设想或规定是 【 】A教育本质 B教育功能 C教育目的 D教育价值2现代教育的基本特征是商品性生产性发展性以及 【 】A科学性 B民主性 C科学性民主性 D现代性3下列选项中不属于中国教师角色的文化传统是 【 】A道德追求大于社会索取 B社会本位高于个人本位 C自我修养先于对他

• 四川省教师资格证考试历年真题教育心理学.doc

  绝密★启用前 严禁复印 教师资格证考试咨询：880019992006年4月教师认定考试教育心理学试题教育学心理学A 试卷(课程代码 6602)本试卷共8页满分100分考试时间150分钟单选题(本大题共15题每小题1分共15分)1在教育心理学的研究中通过其他有关材料间接了解被试者的心理活动的方法是

• 四川教师资格证教育心理学A类历年真题正确.doc

  2006年4月教师资格认定考试教育心理学试题教育学心理学A 试卷单选题（本大题共15题每小题1分共15分）1在教育心理学的研究中通过其他有关材料间接了解被试者的心理活动的方法是（ ）A观察法 B实验法 C调查法 D临床个案法社会测量法的提出者是 （ ）A史莫克 B莫雷若 C加涅 D奥苏贝尔3根据柯拉

• 四川省教师资格证考试教育心理学A类06-11历年真题及答案.doc

  2006年4月教师资格认定考试教育心理学试题教育学心理学A 试卷单选题(本大题共15题每小题1分共15分)1在教育心理学的研究中通过其他有关材料间接了解被试者的心理活动的方法是( )A观察法 B实验法 C调查法 D临床个案法社会测量法的提出者是 ( )A史莫克 B莫雷若 C加涅 D奥苏贝尔3根