相关文档

• 教材分析与教学设计.doc

  教材分析与教学设计绪论物理教材分析的涵义：指教师综合运用教育学心理学教学论物理学等多方面知识在教学理论的指导下结合物理课程标准和学生的身心发展特征对教材的知识系统结构难点重点以及其中蕴含的教育困难因素等进行挖掘和剖析的过程物理教材分析的基本类型：按照分析内容：教材知识结构分析教材思想方法因素分析教材中知识 的各种价值分析教材的教育因素分

• 教材分析与教学设计.doc

  Unit 1 教材分析与教学设计一教材分析本单元的主要内容是表达频率Section A通过谈论做运动的频率通过听力对话练习小调查等方式帮助学生掌握如何询问及表达有关频率的内容（做运动的频率日常活动的频率学习的频率等）Section B通过讨论饮食及其它生活方式通过听力阅读做调查等方式帮助学生掌握如何用频度副词综合表达信息Self Check部分通过填空帮助学生复习所学词汇通过开放式的写作帮助学生巩

• 乙醇教材分析与教学设计.doc

  乙醇教材分析与教学设计 ?一指导思想与理论依据：　新理念下的化学教学强调以学生的发展为本注重学生的可持续发展建构主义理论认为学习不应该被看成是对于教师授予知识的被动接受而是学习者以自身已有的知识和经验为基础主动的建构活动即学生的学习过程应该是学生对知识的主动探索主动发现和对所学知识意义的主动建构基于问题学习是建构主义所提倡的一种教学方式同时心理学的研究也表明发现问题是思维的起点也是思维的源泉

• 力的分解教材分析与教学设计（陈乐辉）.doc

  力的分解[教材分析] 力学是整个高中阶段物理教学的重点之一学好力学知识不仅是解决有关力问题的根本而且是进一步学习其它物理知识的基础而在力学中力的分解又是分析解决力问题的基本方法从纵向来看力的分解和力的合成是处理力的两种基本方法是我们以后学习静力学和动力学的基础从横向来看也是对第一章矢量概念的进一步加深如何学好力的分解知识正确掌握力的分解方法对于刚进入高一的绝大部分学生都是有一定困难的造成学

• 教学设计教材分析之感悟.doc

  教学设计—教材分析之感悟古田县第二中学 林雯在毕业参加工作后第一年的见习期分配在乡镇中学指导老师教授给我的方法就是照本宣科经过后期的学习与实践及各类的培训大多数侧重于教学的方法与技术很少强调教学设计看了张迎春老师的《中学生物教材研究与教学设计》这本书后我才发现我从来都没有认真的去分析过我们使用过得教材也没有真正认真的去编写过教学设计只知道按教参中的信息去编写简案(在乡镇中学可在任教两年

• 作业题中学教材分析与教学设计-（2）1.doc

  #

• 统计分析教材_基础医学统计设计与数据分析.docx

  简介本书首先概括地总结了医学领域中统计学应用的现状和存在的问题以10章的篇幅列举了医学统计中时常出现的各种误用和滥用的典型案例对案例中出现的差错 逐一进行辨析与释疑从反面引起广大读者的警觉目的是用反面刺激有效提高广大读者识别统计学应用中出现的各种错误的能力以期达到吃一堑长一 智之学习功效接着又以5章的篇幅从正面比较系统地介绍了统计学的核心内容涉及科研设计统计表达与描述统计分析方法合理选择和SAS实

• 《算法与程序设计》教材分析.doc

  《算法与程序设计》教材分析常州一中 林厚从?一本模块开设目的1? 进一步体验算法思想了解算法和程序设计在计算机解决问题过程中的地位和作用2? 能从简单问题出发设计和描述解决问题的算法3? 能初步使用一种程序设计语言编制程序实现算法（解决问题）?二几点想法1? 本模块开设的必要性：　　因为新课改的是技术能力与人文素养的双重建构既是信息素养培养的继续又是支持个性发展的平台对于《算法与程序设计》选修

• 第四章中学生物学教材分析与教学设计第一节教材分析一纲一.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第四章 中学生物学教材分析与教学设计第一节教材分析一纲一套……一标多套体裁多样初中生物学新课程内容体系高中生物

• 教材分析与学生分析.doc

  教材分析与学生分析：本单元的主题是地震内容涉及中国唐山地震的不眠之夜美国旧金山1906年地震地震后重建的新唐山地震的基本知识在地震或突遇的灾难中如何自救救人等本单元的语言知识和技能都是围绕这一主题设计展开的介绍了唐山大地震前的征兆地震造成的损失对人动物的危害对城市建筑的破坏以及震后的救援情况因此从阅读课文中我们大家也对地震的起因前兆危害及其如何去自救等方面有了全面的了解让人们意识到地震的可怕从而激