为对质教育素的看法素质教育方略已经进行了许多年了究竟什么是素质教育怎么在教育过程中不断地提高学生素质我在这里根据自己多年的教学经验和对社会需求的思考提出自己的一点拙见首先要谈质教育素就要弄清什么是素质弄清质教育素的服务对象是什么按照当前素质教育的服务对象被定义为学生一切为了学生为了学生的一切笔者认为这种教育对象的确定是根本错误的素质教育的服务对象应该是社会而不光是学生更应该是社会一个良好的社
素质教育下的教师摘要:推进中学素质教育是培养高素质人才的基础推进中学素质教育的对策主要是:贯彻党的教育方针把素质教育摆在更加突出的地位置认清中学教育改革的目的积极培养中学生的创新素质深化中学教育体制改革强化教学实践创新培养教师的科学质疑等意识同时完成教师从传统教育到素质教育下角色的转换拓宽教育投入渠道建设一支高水平的教师队伍关键词:教育素质教育创新意识角色教师看过中美老师讲解灰姑娘这个故事之后给我
用素质教育的方法提高教学质量一 正确认识分数的意义分数作为学生学业考试评定的量化标准一直扮演着公正者的角色分数面前人人平等使得许多特权都得在它面前三思而行分数这个当今社会的超热点一直吊足了媒体和的胃口每年到了各类考试的季节似乎整个社会无人不谈分真可谓几家欢喜几家愁一分之差天壤之别分数在素质教育与应试教育的长期对抗中又扮演了不置可否左右不是的尴尬角色那么今天在新的基础教育课程改革中分数又将
从素质教育观出发看英语谚语的德育教育功能 摘要:在英语学科教育中如果从素质教育观出发适时适地适当地运用英语谚语就会使广大学生受到德育的熏陶与感染从而在不知不觉中提高了广大受教育者的德育水平 关键词:素质教育 英语谚语 德育功能 (一) 21世纪是一个国际化的知识经济时代我们所面临的挑战决定了21世纪人才的培养目标和要求21世纪的人才不仅应该具备扎实的基础知识而且应该具有
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素质教育是指一种以提高受教育者诸方面素质为目标的教育模式它重视人的思想道德素质能力培养个性发展身体健康和心理健康教育素质教育与应试教育相对应但也并非绝对对立的概念因为两者在词义上本来就并非反义词寻求在考试制度下教育的素质教育化也正是立足当前中国现实的教学方式改革的基本立足点但实际上中国的素质教育根本没有取得太大的成效素质教育在国内已经争论得沸沸扬扬但是面对中国的应试教育一路坎坷很不乐
素质教育从本质上说是以提高全民族素质为宗旨的教育素质教育是为实现教育方针规定的目标着眼于受教育者群体和社会长远发展的要求以面向全体学生全面提高学生的基本素质为根本目的以注重开发受教育者的潜能促进受教育者德智体诸方面生动活泼地发展为基本特征的教育也就是说素质教育要面向全体学生而不是面向少数学生要促进学生全面发展而不是单纯应付考试要培养学生的自主学习能力和自我发展能力而不是让学生被动地机械地接受
议素质教育对英语教学的要求鸡西职教中心 岳巍巍教学是素质教育的主渠道把英语教学纳入素质教育的轨道以现代的素质教育观指导英语教学并以科学客观务实的态度去研究去优化英语教学使英语教学与其他学科教学形成教育合力共同促进素质教育的实施和发展素质教育要求英语教学要体现三个面向素质教育要面向现代化面向世界面向未来这就要求英语的教育教学要适应现代化的需要为现代化建设服务同时也要求英语学科的教育
素质教育的特点 1素质教育的全体性长期以来我国的基础教育由于受片面追求升学率的影响中小学教育紧紧围绕升学有望的少数学生来进行大多数学生处于被冷落的陪读地位这种教育实质上是一种选拔和淘汰教育美国当代著名教育家布鲁姆曾经指出教育者的基本态度应是选择适合儿童的教育而不是选择适合教育的儿童他批评只为少数可能达到最高层次教育的学生准备阶梯的教育是最大的浪费 素质教育作为一种以全面提高全体学
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