《分数乘法》教学设计(第1课时) 教学内容:人教版小学数学教材六年级上册第23页例1例2及相关练习 教学目标: 1.联系学生的生活实际创设情境引导学生通过观察讨论比较验证等环节探索并理解分数乘整数的意义一个数乘分数的意义就是求这个数的几分之几是多少2.让学生在自主探索的基础上进行合作交流从而归纳分数乘整数的计算方法并能够正确地进行计算3.能利用所学知识解决生活中的简单问题并进一步培养学生
第二课时课题:分数乘分数教学内容:教材第10页例3第11页例4以及做一做练习二中的34题教学目标:1理解一个数乘分数就是求一个数的几分之几是多少2掌握分数乘分数的计算方法并能正确地进行计算重难点关键:1重难点:分数乘分数的计算方法关键:理解一个数乘分数就是求一个数的几分之几是多少教学准备:实物投影或者电脑课件教学过程:一旧知铺垫1计算下面各题12× eq f (34)
集体备课教案教学内容 分数乘法 主备人 备课时间 上课时间 复备栏 第一课时教学内容:教材第9-10页例3完成10页第一个练一练中的习题和练习二第1-6题教学目标:使学生理解分数乘分数的意义掌握分数乘分数的计算方法并能熟练计算教学重点:掌握分数乘分数的计算方法教学难点:理解分数乘分数算理教学用
第三课时:分数乘以分数教学内容:第3-5页 例3 教学目标:(1)经历分数乘分数意义和计算方法的探索过程(2)理解分数乘分数的意义(3)理解分数乘分数的算理(4)掌握分数乘分数的计算方法(5)把分数乘整数与整数乘分数的计算方法都统一到分数乘分数的简便算法中 教学重点:(1)经历分数乘分数意义和计算方法的探索过程(2)理解分数乘分数的意义(3)掌握分数乘分数的计算
人教版小学数学五年级上册《分数乘法》教学设计分数乘法第一课时课题:分数乘整数教学内容:教材第8页的例1第9页的例2以及做一做练习二中的第12题教学目标:让学生掌握分数乘正整数的计算方法并能准确地进行计算重难点关键分数乘整数的计算方法教学准备:电脑课件(ppt)教学过程:一旧知铺垫1计算下列各题 eq f (15) eq f (25) eq f (
第二单元 分数乘法单元要点分析教学内容:本单元的教学内容包括分数乘法的计算方法分数乘法解决问题倒数的认识共三个小节1分数乘法的计算包括分数乘整数分数乘分数分数乘法的简便运算以及分数乘法与加减法的混合运算等等2解决问题包括求一个数的几分之几是多少一步和两步应用题3倒数的认识包括倒数的意义和求一个数的倒数的方法本单元教学内容是在学生掌握了整数乘法分数的意义性质以及分数加减法计算等知识的基础上进
《分数乘法》教学设计(第1课时)教学内容:人教版小学数学教材六年级上册第2~3页例1、例2及相关练习。 教学目标:1.联系学生的生活实际创设情境,引导学生通过观察、讨论、比较、验证等环节探索并理解分数乘整数的意义;一个数乘分数的意义就是求“这个数的几分之几是多少”。2.让学生在自主探索的基础上进行合作交流,从而归纳分数乘整数的计算方法,并能够正确地进行计算。3.能利用所学知识解决生活中的简单
教学设计单元第(一)单元上课教师课题 分数乘分数课型新授课教学目标1掌握分数乘法计算过程中的约分方法能正确熟练进行分数乘法计算提高学生计算的能力2能解答生活中简单的分数乘法问题了解分数乘法在现实生活中的作用3经历分数乘分数计算过程中的约分方法感受成功的喜悦教学重点掌握分数乘法计算过程中的约分方法教学难点熟练掌握约分方法提高计算的能力教具准备课 件 上课时间 2015年 9月
课题(1)分数乘整数课型新授课课时第一课时教学目标1在学生已有的分数加法及分数基本意义的基础上结合生活实例通过对分数连加算式的研究使学生理解分数乘整数的意义掌握分数乘整数的计算方法能够应用分数乘整数的计算法则比较熟练地进行计算2通过观察比较指导学生通过体验归纳分数乘整数的计算法则培养学生的抽象概括能力3引导学生探求知识的内在联系激发学生学习兴趣通过演示使学生初步感悟算理并在这过程中感悟到数学
4 苏教版六年级(上册)分数乘法测试卷一、认真填写。每空1分1、 EQ \f(1,4) + EQ \f(1,4) + EQ \f(1,4) +……+ EQ \f(1,4) =( )×( ) =( ) 绿色圃中小学教育网 202、 EQ \f(5,6) 与()互为倒数;()的倒数是1;025的倒数是()。3、 EQ \f(5,12) 小时=()分 EQ \f(7,20) 米=()厘米 EQ \
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