小学生练习设计的策略一教学中的练习设计《新的课程标准》提出了很多新的理念练习是实现不同的学生在数学中有不同的发展这一理念的重要途径练习是教学过程的重要组成部分练习质量的高低直接影响着教学效果练习也是巩固新课的重要途径是运用新知识解决实际问题的体现是培养学生思维能力的重要方法是教师获得反馈信息的桥梁因此要取得最佳教学效果就要在练习设计上下一番功夫1练习的目的性要明确练习设计
小学数学练习课设计策略练习课是数学学科特点决定的一种重要的教学课型其主要特征是在教师的指导下发挥学生的主体功能利用已经掌握的数学基础知识和已具备的技能通过口答计算讨论等多种方式完成练习的任务以达到领会巩固加深理解所学的基础知识掌握基本技能提高分析问题和解决问题的能力的目的 数学练习课是以学生独立练习为主要内容的课型它是新授课的补充和延续心理学认为一个正确认识的获得总要经过由实践到认识由认识
一练习的内容要紧扣教学目标二练习的设计要突出重点三练习的切入点要巧妙四练习的形式要丰富多样五练习的设计要体现层次性六作业评价要多元化黄老师执教《大自然的文字》设计的回顾练习:《大自然的文字》是前苏联作家( )写的课文主要向我们介绍( )我们只有( )才能读懂大自然的文字你会
长兴县教育学会2011年度优秀论文评比参评论文 类别:小学数学巧设对比练习有效促进数学创新思维发展 林城镇中心小学 姚志明摘要:学生认知水平的提高很大部分得益于深刻的反思在对比中纠错在错误中才能得到深刻的反思因此对比练习的重要性也不言而喻新旧知识很容易相互干扰为了避免学生照葫芦画瓢做到真正的理解在练习时我们要设
#
中小学专题学习的设计策略Designing Strategy for Topic Learning Network Station in Elementary and Middle Schools郑志群 海南师范学院教育科学部E-mail:随着我国Internet网络建设的迅速发展开发建设基于Internet的多媒体学习资源具有重大的意义专题学习是在因特网环境下围绕某一专题进行较为广
#
小学数学论文:例谈小学数学拓展性练习的设计策略[摘要]在数学上设计一些拓展性练习是非常必要的只有这样才能让一些学有余力的学生在上吃饱而其它学生也能因此拓展知识的内涵和外延学到的知识能比较灵活[关键词]小学数学 拓展性练习设计策略学生在学习数学的过程中由于自身的知识水平年龄差异认知结构生活背景的不同在学习中的差异是客观存在的也是非常明显的因此在数学上设计一些拓展性练习就显得非常必要的只有
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级自主学习策略的设计支架式教学策略 应当为学习者建构对知识的理解提供一种概念框架这种框架中的概念是为发展学习者对问题的进一步理解所需要的为此事先要把复杂的学习任务加以分解以便于把学习者的理解引向深入建构主义从维果斯基的思想出发借用建筑行业中使用的脚手架作为对概念框架的形象化比喻是教师所能提供给学生帮助学生从现
小学科学课教学设计的策略??????????????????????一小学科学课教学设计的内涵及意义????简单地说小学科学课教学设计就是指小学科学课教师为达成一定的教学目标对教学活动进行的系统规划安排与决策具体地说小学科学课教学设计是指小学科学课教师以现代教学理论为基础依据学生的特点和教师自己的教学观念经验风格运用系统的观点与方法分析教学中的问题和需要确定教学目标建立解决问题的步骤合理组合和安排
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报