6的乘法口诀教学设计 叶先维教学内容: 教科书第61页例7和做一做教学目的:1使学生知道6的乘法口诀的来源初步记住6的乘法口诀2能够正确而比较熟练的运用6的乘法口诀3通过训练进一步提高形式的推理能力和良好的思维习惯教学重点难点:1初步掌握6的乘法口诀2能够正确而比较熟练的运用6的乘法口诀教具准备: 课件教学过程:一复习1.大家齐背15的乘法口诀2.口算二新知
6的乘法口诀教学设计 叶先维教学内容: 教科书第61页例7和做一做教学目的:1使学生知道6的乘法口诀的来源初步记住6的乘法口诀2能够正确而比较熟练的运用6的乘法口诀3通过训练进一步提高形式的推理能力和良好的思维习惯教学重点难点:1初步掌握6的乘法口诀2能够正确而比较熟练的运用6的乘法口诀教具准备: 课件教学过程:一复习1看谁算得又对又快2按规律填数二新知探究
小学二年级数学6的乘法口诀教案教学目标 1.引导学生们通过直观的实物图和乘法的含义编出6的乘法口诀. 2.在编口诀的过程中引导学生们找出6的乘法口诀的规律初步熟记6的乘法口诀会用乘法口诀正确求积. 3.初步培养学生抽象概括能力和类推能力培养学生们的学习兴趣.教学重点 在理解的基础上熟记乘法口诀.教学难点 用6的乘法口诀正确求积.教学过程一复习导入 1.复习15的乘法口诀同桌同学互
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级六的乘法口诀课题2×5=10 3×2=6 5×3=154×1=4 4×5=20 1×1=13×3=9 3×4=12 4×2=81×3=3 5×5=25 4×4=16每次加六把得数填在空格里612182430361个62个63个64个65个66个6试一试2×
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级6的乘法口诀准备题每次加6把得数填在空格里下一步下一步6×16一六得六6×212二六十二下一步6×16一六得六6×212二六十二6× 下一步6×16一六得六6×212二六十二三六6×318 下一步6×16一六得六6×212二六十二6×318 三六十八下一步6×16一六得六6×212二六十二6× 6×31
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级6的乘法口诀三四( )五五( )三五( )二三( )二二( )四四( )二四( )三三( )二五( )四五( )把口诀补充完整看谁算的又对又快3x4=2x5=4x3=4x4=5x4=5x3=2x2=3x1=5x5=2x3=1x1=2x4=
全国中小学教学中的互联网搜索优秀教学案例评选教案设计教案背景1面向学生: □中学 □小学 2学科:语文2课时:23学生课前准备:(一)复习2-5的乘法口诀(二)预习6的乘法口诀(三)让学生提出自学中遇到的问题教学课题 1.理解每一句6的乘法口诀的意义初步熟记6的乘法口诀能用乘法口诀进行简单计算2.通过观察分析6的乘法口诀初步培养学生发现简单规律的能力3.让学生在具体情
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级表内乘法(一)6的乘法口诀一复习旧知(一)看算式说口诀3×14×23×34×11×22×32×24×44×35×34×55×25×51×1 3×4 4×4 5×5 2×2
6的乘法口诀 教学目标:使学生知道6的乘法口诀的来源初步记住 6的乘法口诀教学重点难点:熟记6的乘法口决教具学具准备:在小黑板上画6个格如用幻灯映出6只蝉6根小棒将教科书第23页做一做第2题的画在小黑板上学生每人准备36根小棒教学过程:1复习大家齐背15的乘法口诀2把乘法口诀说完整3写法算式??? (l)5个3是多少??? (2) 4乘以5是多少?4讲授新课教师出示画着6个格的小黑板并提问
6的乘法口诀第一课时教学目标:1.知识目标:通过直观的实物图和乘法的含义在老师的引导下编出6的乘法口诀2.能力目标:找出6的乘法口诀的规律初步熟记6的乘法口诀会用乘法口诀正确求积3.情感目标:初步培养学生抽象概括能力过程方法:在探索与交流中运用知识的迁移规律推倒并编出6的乘法口诀情感态度:体验生活中处处有数学培养学生合作交流和主动探索的精神重点:在理解的基础上熟记乘法口诀教学过程:一复习铺垫1.背
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