关节十六 应用性问题(含方案确定)解法研究1应用性问题思考与解答的过程最主要的特点就是:①由现实情意(非数学)抽象概括出数学问题②进而解决数学问题使原问题获解其中的由非数学到数学是最为关键的一步2由非数学到数学就是将实际问题归属到对应的数字模型是化归思想的典型表现绝大多数情况下或化归到函数模型或化归到方程(不等式)模型或化归到基本图形(
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学习问题个性化解决方法的理论与应用研究学生的学习问题已经成为教育界普遍的问题之一国内外教育学心理学神经生物学社会学等许多领域的研究者从不同角度对学习困难学生进行了研究也取得了一定的成果本文的研究是综合目前对于学习问题的研究并根据多年教育和心理咨询的经验依据学生的实际情况提出有针对性的学习问题个性化解决方法尊重学生身心发展的规律以及每一位学生的现实解决学生的学习问题将心理健康教育和素质教育真正的
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小学应用题解题方法之16-20十六倍比法解应用题时先求出题中两个对应的同类数量的倍数再通过倍数去求未知数这种解题的方法称为倍比法 (一)用倍比法解归一问题可以用倍比法解答的应用题一般都可以用归一法来解(除不尽时可以用分数小数来表示)但用倍比法解答要比用归一法简便实际上倍比法是归一法的特殊形式为计算方便在整数范围内如果用归一法除不尽时可以考虑用倍比法来解反之运用倍比法除不尽时也可以考虑改用归一
解得x=90经检验x=90是原方程的根.二构建不等式(组)解决实际应用题解决此类问题的关键是根据题意确定问题里的不等关系或相等关系从而构建不等式(组)求解.例2 (2008·昆明)某校决定购买一些跳绳和排球需要的跳绳数量是排球数量的3倍购买的总费用不低于2200元但不高于2500元. (1)商场内跳绳的售价为20元根排球的售价为50元个设购买跳绳的数量为x按照学校所定的费用有几种购买方案每
社会调查研究问答题与应用题1社会调查研究分为哪几类各有何功能及特点 答:1社会调查研究按照目的来划分可分为描述型研究和解释型研究描述型研究的主要目的是描述情况及事件即对社会事实的状况外部特征发展过程进行客观描述解释型研究以探讨社会现状之间的逻辑关系和规律为目的一般是从理论假设出发对原因与现象之间的逻辑关系做一假设再通过观察调查来检验假设同时努力通过表象发现其本质及规律2社会调查研究依时序可分为横剖
第十六周 用组合法解工程问题专题简析:在解答工程问题时如果对题目提供的条件孤立分散静止地看则难以找到明确的解题途径若用组合法把具有相依关系的数学信息进行恰当组合使之成为一个新的基本单位便会使隐蔽的数量关系立刻明朗化从而顺利找到解题途径例题1 一项工程甲乙两队合作15天完成若甲队做5天乙队做3天只能完成工程的 EQ F(730) 乙队单独完成全部工程需要几天【思路导航】此题已知甲乙两队的
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