让爱在孩子的心间流淌 ——九峰一小低语组《献给妈妈的诗》说课稿各位亲爱的同事们:大家好长养薰风拂晓吹渐开荷芰落蔷薇 青虫也学庄周梦化作南园蛱蝶飞在这美丽的初夏我们有幸聚集在迷人的校园和大家一起分享交流我们的教育思想表达我们对教育事业的热爱我们是九峰一小碧荷低语组我们的教育信念是:容颜易老讲坛常青青如碧荷也(小组人员一起念) 我们组就一年级下册第五单元《献给妈妈的
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让孩子们在爱中成长我要利用有限的资源创造出更多的财富让我的英语教学取得更大的成绩我要让我的英语教学充满爱我要把我的爱撒向英语教学于是我每一天都在想办法更新自己每一刻都在探索用什么样的方法教孩子们英语他们会更加理解英语更快学会英语知识更进一步对英语充满兴趣从而更加主动去学习英语我一直朝着这个目标奋斗现在总结起来我的英语教学充满爱体现在三个方面:一爱在探索二爱在国内三爱在国外通过这爱的教学我自己
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让师爱在悄悄传递的纸条中流淌心理学研究表明学生身上存在着一种天然的向师性对教师有一种特殊的信任和依恋教师对学生的爱起初往往是单向性的可是当教师主动真诚而反复地向学生传递爱的信息时它就会激起学生情感的回流近年来我在做班主任工作时尝试给学生悄悄地递小纸条让小小的纸条传递师爱收到了事半功倍的教育效果一期待和激励是拨动后进生心弦的琴后进生是指那些成绩较差爱惹是生非的学生他们往往得不到教师的爱容易自暴
让孩子爱上作业《语文课程标准》倡导学生做学习的主人新课程改革由更多学习的结果转为更多地学习的过程让学生乐于学习主动参与学习活动勤于动手动脑积极探索语文课程的学习不仅要让学生能够正确地理解和运用祖国的语言文字使他们具有适应实际需要的识字写字能力阅读能力写作能力口语交际能力还应重视提高学生的品德修养和审美情趣以及发现问题解决问题主动积极思维的能力而我认为这些目标的实现不仅依赖于教学的改革还
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留住亲情
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